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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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복지관에서 요구하는 사회복지사의 자질
(1) 노인에 대한 지식
(2) 노인에 대한 경험
(3) 노인에 대한 태도
2) 나의 적성 여부
(1) 긍정적인 태도
(2) 인권에 대한 인식
(3) 마음가짐
3. 인상적인 내용과 기관 현황에 대한 평가 등
1) 인상적인
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사회복지실천기술론」나남출판, 2008
· 김경호,「사회복지실천기술론」청목출판사, 2006
· 이애재,「사회복지실천기술론」양서원, 2005
· 설진화,「사회복지실천기술론 양서원, 2008
· 류종훈「사회복지 실천기술론 유풍출판, 2006
· 양옥경 외,
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사회환경적 개입은 학생들에게 영향을 주는 체계에 대한 개입이다.
(1) 학교체계 개입
학생과 관련된 학급, 학교시설, 학교의 역동성, 학교와 지역사회와의 관계 등을 적절히 사정하여 개입한다.
(2) 지역사회와의 자원연결
학교사회사업가는
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사회복지사에 대한 학교교육과정이나 보수 교육과정에 역량강화적 실천전략에 대한 교육이 강화되어야할 것이다. 교육의 내용에는 강점을 강조하는 사정의 방법과 기술, 클라이언트의자기 결정을 원조하는 상담의 기법, 클라이언트의 사회
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복지의 의의
2. 정신보건사회복지의 정의
3. 정신보건사회복지의 구성요소
<핵심 문제>
Ⅱ 정신장애의 의의와 분류
1) 정신장애인의 개념 및 분류
- 정신지체정도 -
- 전반적인 기능수행의 사정척도(GAF Scale) -
DSM-IV 다축적 평가의 결과를
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사회복지실천론, 나남출판, 20053.
- 김상균 외, 사회복지개론, 나남출판, 2004.
- CHARLES ZASTROW & KAREN K. KIRST-ASHMAN, 김규수 외역, 인간행동과 사회환경, 사회복지 전문출판 나눔의 집, 2002.
- 김학주, 사회복지 프로그램 평가, 집문당, 2005.
- 말콤페인,
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사회모델의 개입에 따른 결과
2. 행동주의 모형
1) 이론적 배경 분석
2) 개입
(1) 사정과 계약
(2) 프로그래밍과 평가
(3) 종결과 사후지도
3. 인지행동모델
1) 이론적 배경 분석
2) 개입
(1) 호소문제 탐색
(2) 표적문제의 규정과 동의
(3) 결
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윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 Ⅰ. 사회사업실천의 과정과 단계
Ⅱ. 제1단계: 접수 및 관계형성
Ⅲ. 제2단계: 자료수집 및 사정과 계획
Ⅳ. 제3단계: 개입
Ⅴ. 제4단계: 평가와 종결
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 면접의 이해
1. 면접의 개념
2. 면접의 목적
3. 면접의 특성
II. 면접의 종류
1. 정보수집을 위한 면접
2. 사정을 위한 면접
3. 치료를 위한 면접
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