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7. 몬테소리 교육원리
8. 몬테소리의 유아교육 사상
⒜유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3)자율성
⒝종교관
1) 종교관
2)종교교육
ⓒ환경관
1) 준비된 환경과 어린이
2) 준비된 환경의 구성요소들
ⓓ교사관
9. 몬테소리 발달이론
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개념
2. 아동복지 대상아동
3. 우리나라 아동복지 역사
4. 아동복지 필요성
5. 아동복지정책의 기본원칙
6. 우리나라 아동복지 정책연구
(1) 아동복지 서비스소개
(2) 아동복지 관련법연구
7. 해외선진국 아동복지 사례연구
(1) 미
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원성
④ 자기평가의 효과
⑤ 자기효능감의 인과관계
⑥ 이중적인 원인적 관계
(3) 자기효능감의 근원
(4) 자기 효능감의 매개과정
① 인지적 과정
② 동기적 과정
③ 정서적 과정
④ 선택적 과
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법의 주요 내용 첨부자료 1. 참고
3. 건강가정육성기본법 찬성의견
1).건강가정육성기본법의 취지
2).건강가정육성기본법의 대상과 범주
3).건기법의 장점
4. 결론
첨부자료 1. 법조항
첨부자료 2. 결손가정의 아동특성
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개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 정신지체 이론
2. 성격이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 사회학습이론
6. 자아개념이론
Ⅳ. 청소년비행의 원인 요소
1. 가정 관련 비행요소
2. 친구 및 학교 관련 비행 요소
3. 지역사
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개념
2. 청소년복지행정의 실천 원리
3. 한국의 청소년복지행정 체계
1) 문화관광부 청소년국
2) 청소년보호위원회
Ⅲ. 한국 청소년복지정책의 중, 장기 계획과 과제
1. 청소년 육성 5개년 계획의 내용
2. 향후 과제
*참고문헌
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관련될 때 관련 개념이나 지식을 쉽게 받아들일 수 있다. 교사 중심의 기획교육과정이나 지도적 교수법보다는 놀이와 생활경험, 구체적인 조작을 활용한 통합교육방식을 통해 교육의 효율성이 높다는 의미다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동
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과정 중시 평가
② 개인의 성장 발달 평가 + 집단의 성장 발달 평가
③ 특별활동 질적인 개선을 위한 목적으로 평가
④ 활동 관련 모든 교사 평가 참여
⑤ 가능한 한 지속적 계획적으로 할 것
⑥ 담임교사는 각 영역에 관한 결과 정리, 보관 →
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발달론, 형설출판사
주수길 김지연, 2003, 아동복지강론, 양서원
보건복지부, 2005, 제3기 지역아동센터운영과정, 한국보건복지인력개발원.
강명순, 2007, 한국의 빈곤아동과 지역아동센터법제화...., 도서출판 부스러기 1. 아동문제의 개념
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원인
2) 한부모가정의 현황
3.한부모가정(한부모가족)의 문제
1) 여성 한부모의 문제
2) 남성 한부모의 문제
3) 한부모가정 아동의 문제
4. 한부모가정(한부모가족) 아동을 위한 복지정책 및 복지서비스 현황
1) 법과 제도
2) 복지서비스
3)
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