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학생의 사회적응 상담정책 개발연구 / 청소년대화의광장 / 국회도서관 / 2005
인터넷 - 교육인적자원부/ 교육통계연보 / http://www.moe.go.kr/ 2001
네이버 카페 http://cafe.naver.com/gaury/6787
대통령자문 교육인적자원 정책위원회 / 교육인적자원 정책개발
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학교교사와의 상담이 주로 이루어지고 있어, 학생들에게 전문적인 도움을 줄 수 없다. 이러한 점을 보완하기 위하여, 학교 및 지역사회에 약물예방에 관한 전문 가들이 투입되어야 할 것이며, 사회복지사 이외에도 다른 분야의 전문가들 즉,
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필요한 체육
1)진정한 체육목표
2)특수체육의 역할
3)특수체육교사의 자세
6. 사회복귀를 위한 체육프로그램
1)체육프로그램 개발의 주의점
2)체육프로그램 시행의 주의점
7.개별화 교육프로그램(Individualized Education Programs)의 작성
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캠페인
III. 경제적 자립기회 확대
IV. 교육지원체계 강화
1. 6세 미만의 아동
2. 초등학생 자녀
3. 중/고등학생 자녀
V. 주거보장 강화
VI. 한부모가족을 위한 상담서비스 강화
VII. 한부모가족 아동 적응교육프로그램
* 참고문헌
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3. 비행청소년에 대한 청소년복지 발전 방향
1) 비행청소년 복지서비스 기관 간의 협의체구축 방안
2) 비행청소년 지역사회복지를 통한 서비스 연계
3) 지역사회와 학교의 연계를 통한 복지서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적응적인 대처방식
① 건강한 대처방식
② 부적응적인 대처방식
3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법
1) 가정에서 도울 수 있는 방법
2) 학교에서 도울 수 있는 방법
3) 교회에서 도울 수
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사회복지실천적 관점
가. 가족기능지원 서비스를 강화해야 한다.
나. 가족의 정서적 기능 지원 강화
다. 가족상담을 더욱 활성화 해야 한다.
라. 방과후 교실을 활성화 해야 한다.
마. 아동 청소년 학교적응지원 사업 강화
Ⅲ. 결론
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사회중심재활사업의 발전방향모색
박석돈(1993), 직업재활상담. 평가서비스체계. 장애인직업평가. 한국장애인고용촉진공단
박석돈(1993), 중증장애인 고용을 위한 직업재활 방향, 제2회 재활과학연구 세미나 자료집, 대구대학교 재활과학대학
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사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시한다. 6~12세 아동은 기초학습을 돌봐주고 학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등의 기본적인 교육과 복지사업에 중점을 둘 예정이다.
부모가
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학교에 진학하는 것은 좀 더 폭 넓은 세계를 향한 미래를 위한 투자라는 것을 가르쳐 공부에 대한 부담과 스트레스를 최소화시킨다.
학교사회 사업의 제도화: 학교에서는 가출 청소년에 대한 적응 프로그램이 제공되어야 하며, 엄한 체벌은
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