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론적 기반
3) 주요 개념
4) 선행연구의 주요 개입대상 및 효과성
2. 과제중심모델의 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2) 개입 과정
3. 사례 적용
1) 사례개요
2) 과제중심모델 적용 프로그램 구성
3) 예측되는 효과성
Ⅲ.
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사회 활동에 관한 실태조사 보고서」국가인권위원회 광주인권사무소, 광주YMCA
서혁(2007)「다문화 가정 현황 및 한국어교육 지원 방안」인간연구
안지연(2013)「다문화가정에 대한 실태분석과 대응방안 연구」한양대학교 공공정책대학원 논
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1) 다문화 부모교육 및 교육에 대한 성찰
2) 다문화가정의 부모에 대한 교육지원
3) 다문화 부모교육에 대한 방법의 개선
4) 다원적 태도 형성 교육
5) 부모를 위한 국제 교류 사업의 활성화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회참여 기회 부족
6) 외부･취업활동의 제약
7) 다문화가정 자녀의 교육 문제
Ⅵ. 다문화가정 해결방안
1) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
2) 다문화가정에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
3) 문화적응 프로그램 개발, 커뮤니
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론」, 2006, 공동체
송정애정해은 , 「가족복지론」, 2007, 양서원
2.논문
이혜숙,《이주민 여성의 결혼과 인권에 관한 연구》,「神學과 社會」
20집 2호, 전주한일신학교, 2006
문순영,《현행법(안)을 통해 본 국제결혼 여성이주민을 위한 사회적
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사회의 서비스 제공 능력을 자연스럽게 확대될 것이다. 이를 위해서는 각 기관과 조직이 개방적인 태도를 갖는 것이 필요하다. 학교도 지역사회기관과 조직에 개방하고, 지역사회기관과 조직도 서로서로에게 개방할 필요가 있다. 아동복지서
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수강권 제도
4. 대학생 멘토링 제도
Ⅳ. 교육복지 정책에 관한 평가 및 제언
1. 현행 교육 소외 극복 정책에 관한 평가 및 고찰
2. 교육 소외 정책에 관한 제언
: “지속적인 관계”를 목표로 한 대학생 멘토링 활성화 방안
Ⅴ. 결론
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사회복지론/ 이윤로/ 학지사/ 2000
2. 정신보건사회복지실천론/ 김규수/ 형설출판사/ 2005
3. 의료사회복지실천론/ 김규수/ 형설출판사/ 2006 p183
4. 정신장애와 사회사업/ 문인숙 외/ 일신사/ 1993
5. 의료사회사업론/ 윤현숙 외/ 나남출판/ 2001
6.
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사회적 발달이론 관점에서의 청소년 비행예방센터의 개선방향』- 2010년1) Ⅰ. 서론 - 기관소개
Ⅱ. 대안교육의 대상 및 절차
Ⅲ. 기관의 목표 및 프로그램
1.기관의 목표
2.전문교육 프로그램
3.체험교육프로그램
4.기타교육프
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사업을 실시, 취업 희망 외국인 배우자에 대해 취업지원서비스 제공 및 고용보험 가입 이전이라도 실업자 직업훈련 가능하게 하고, 여성 결혼이민자에 특화된 프로그램 개발·보급한다. 1.다문화 가정의 개념 / 1
2.다문화 가정의 등장
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