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론과 사회복지실천” 학지사, 2003. pp.178-188
이인정·최해경, “인간행동과 사회환경” 서울:나남출판사, 1995.
이나미, “에로스 타나토스” 서울: 평단문화사, 1995.
이삼연, “효과적인 사회사업 개입을 위한 지식” 강남대학교 인문과학연구소
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2) 진로 태도 성숙도 검사
3) 경험보고서와 관찰 기록
4) 프로그램 만족도 평가지
4. 연구절차
1) 사전 검사 및 참가자 선발
2) 집단의 구성과 오리엔테이션
3) 프로그램의 실시
4) 사후 검사 실시
5. 자료의 처리
Ⅵ. 결론
참고문헌
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론
1. 문제점 도출
2. 기존 연구 자료의 분석
1) 해결방안
2) 한계점
3. 본 팀이 제시하는 해결방안과 그에 대한 한계점
1) 현행 법 제도
2) 대립된 가치관
3) 사회적 인식
4) 권력의 불균형
5)
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(2) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
①학년별, 학생분포도에 따른 다양한 프로그램의 선정 - 학교사회사업의 프로그램 선정문제는 그 프로그램이 학생들에게 끼칠 영향과 학생들의 고민이나 문제점에 대한 해결의 실마리를 제공하는
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- 오태경, 단국대학교 석사학위논문, 2003
인터넷 중독 척도 개발을 위한 기초 연구 - 강만철, 오익수, 2001 1. 인터넷 중독이란?
2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 문제점
4. 인터넷 중독의 예방과 치료방법
5. 결론 및 시사점
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프로그램 만족도/프로그램 평가서 작성
느낌일지
설문지
5) 사후모임- 사후검사
- 프로그램 종료이후 가시적인 효과성 검증을 위한 사후검사 실시
- 참여 학생 들 간에 자조집단을 구성하여 정서적 지지기반 마련
6) 학교사회사업가의 역할
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프로그램의 실시가 필요하다.
Ⅲ. 결론
우리 사회의 학교 부적응 및 청소년들의 일탈 등은 더 이상 그냥 지나칠 수만은 없는 일이다. 이러한 문제를 해결하기 위한 방안으로 사회는 정책적, 제도적으로 접근하고 있다. 하지만 본 보고서를 작
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학교, 보건소, 사회복지관, 지역아동센터 등의 연결성 구축)
7. 건강체크서비스 지원하기-> ct의 조모에게
8. 올바른 부모역할을 위한 부모교육프로그램 지원하기-> ct의 모에게
* 결론
ct의 가족은 따지고 보면, 복합적 가족이라 할 수 있다.
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학교
이수영(2017), 대학생 후기청소년의 진로상담 참여경험에 관한 질적연구, 공주교육대학교 1. 진로정보의 여러 가지 형태에 대해 요약하여 설명하시오.
1) 교육정보
2) 직업정보
3) 개인/사회적 정보
2. 진로정보의 형태 중 청소년들
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프로그램 : 정신과의사, 심리학자, 사회복지사, 교사 등 전문가들의 개입과 치료가 요청
② 사회사업적 측면에서의 대책 : 개별상담 치료 (심리적치료와 함께 부모와의 상담 등), 집단활동을 통한 치료( 집단상담이나 그룹활동을 통한 치료) ,
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