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생각해 보게 되었다. <들어가기>
<불안과 두려움>
<외로움/부끄러움>
<애도>
<우울/자살>
<내재화된 행동문제들을 위한 효과적인 학생중심 개입방법>
1. 불안과 두려움
2. 외로움/부끄러움
3. 애도
4. 우울과 자살
<결언>
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학교사회복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
2004 학교사회사업 DAVID R.DUPPER 1. 개념
1) 내재화
2) 내재화 행동문제
2. 내재화 행동문제의 요인
1) 불안과 두려움
2) 외로움, 수줍음
3) 슬픔
4) 우울과 자살
3. 내재화 행동문제의 현
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비합법적 집단과의 접촉을 감소시키는 것이다. 또한 합법적 기회구조를 증가시켜 사회문제를 감소시켜야 한다.
④ 사회복지적 치료 접근 : 성격교정과 행동수정을 위하여 개별지도, 집단지도, 가족치료, 정신의료사회사업, 학교사회사업 등
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤과 결식아동 개념
2. 결식아동의 발생원인
3. 빈곤 및 결식아동의 현황 및 실태
4. 특성과 당면 문제
5. 지원서비스의 현황 및 내용
6. 개선방안
7. 발전방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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http://www.mohw.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤과 결식아동 개념
2. 결식아동의 발생원인
3. 빈곤 및 결식아동의 현황 및 실태
4. 특성과 당면 문제
5. 지원서비스의 현황 및 내용
6. 개선방안
7. 발전방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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