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사회복지론, 형설출판사 김상규 윤인 김신일 공저(1983)
2. 학교사회사업론 - 학교청소년과 사회복지
문영희 외 지음 양서원(박철용) 2005년 11월
3. 학교사회사업 전재일 외 사회복지개발연구원 1997년 3월
4. 학교사회사업론 김은수 지음 홍익재
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사회사업의 역할 활성화가 이루어질 수 있다고 생각한다.입원상담시 의료사회사업가들의 참여가 필요하다. 입원상담을 통해 환자와 가족들과의 자연적인 관계 형성은 물론 욕구파악 등 퇴원계획까지 의료사회사업 개입 활동이 연결될 수 있
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론, 지식공동체, 2018
김윤나 저, 청소년 프로그램 개발과 평가 (미래지향적인), 신정, 2018
김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년복지론, 정민사, 2016
이상동저, 학교사회사업의 발전 방안 연구, 단국대학교, 2000.
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재,
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학교사회사업론, 홍익재, 2005
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
문영희 외 저, 학교사회사업론(학교청소년과 사회복지), 양서원, 2005
이상동저, 학교사회사업의 발전 방안 연구, 단국대학교, 2000.
최보영 저, 우리나라 학교사회사업
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기 때문에 교육제도와 유리된 서비스 모델은 학교사회복지사업의 역할을 제한하고 제도의 개념 정립에도 역기능을 할 수 있다. 교육제도와 연관된 서비스 모델을 통해 학교사회복지 서비스 기능이 학교의 교육적 목적 달성에 필수적이라는
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학교사회사업론, 교재
- 학교사회복지론, MBC아카데미원격평생교육원
- 학교사회복지 홍보 활동의 인지 및 대책, 청주대학교 일반대학원 사회복지학과 정미향, 2005
- 지방자치단체 학교사회복지사업의 의미와 안정화 방안, 숭실대학교 전구훈
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론
1. 사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 장단점
1) 사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 장점
2) 사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 단점
2. 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상 이루어지는 서비스
1) 전문적 임상사업
2) 교
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사회자원 개발 및 연계를 통해 문제해결을 위한 실질적 도움 제공한다.
8. 참고 자료
학교와 사회복지(2007);학교사회사업의 이론과 실제 -한인영. 학문사
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
학교사
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학교사회복지가 이루어져야 할 필요성이 있으며, 학생들의 복지를 고려한 개선이 이루어져야 할 것이다.
4. 참고문헌
차혜숙, 「학교사회복지 효과성과 실천방안 연구」, 서강대학교, 2008.
김은수, 「학교사회사업론」, 홍익제, 2005.
알렌 미어
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론, 양서원, 2020
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2017
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
한인영, 홍순혜, 김혜란 저, 학교와 사회복지 실천, 나남, 2004
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004
전
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