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학교사회사업실천 사례관리가 더욱 강조될 필요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사례관리 전문가 심화과정교육 한국사례관리학회 저 | 학지사 | 2016.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업실천의 개념
2. 학교사회사업실천에
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학교 폭력 피해청소년 지원프로그램
⑥ 1:1 멘토링 프로그램 1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 기능
3. 우리나라의 학교사회사업의 역사
4. 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천대상
6. 학교사회사업의 실천방법
7.
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학교-지역사회-학생 관계모형을 제시하였다 이모형은 지역사회학교모형과 비교해 생태체계모형의 성격도 어느 정도 갖고 있고, 학생-학교-지역사회 사이의 상호작용의 복잡성을 강조하였다.
(4) 생태체계모형
이모형은 사회사업실천을 전망
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학교생활의 실패
2. 공격적이고 반사회적 행동
3. 퇴행적 행동
4. 사회적으로 바람직하지 못한 행동
II. 이론적 배경
1. 부적응의 개념
2. 학교사회사업의 정의
3. 학교사회사업의 필요성
4. 학교사회사업의 실천과정
5. 학교사회사업 실
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사회복지) , 양서원, 2005
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004
전재일 저, 학교사회사업실천 어떻게 할 것인가, 사회복지개발연구원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회
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