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학교폭력의 발생현황
5. 학교폭력문제에 대한 학교사회사업가의 개입
1) 학교사회사업의 필요성
2) 개인적 요인에 대한 학교사회사업가의 개입
3) 사회적 요인에 대한 학교사회사업가의 개입
6. 사례에 대한 가상 개입
1) 모델
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2. ‘왕따’의 유형 4
3. 학교 내에서의 ‘왕따’의 발생원인 및 문제점 6
4. 학교 내에서의 ‘왕따’의 해결방안 8
1) 부모 8
2) 가해 아동 및 방관 아동 9
3) 피해 아동 10
4) 교사 11
5) 정부(학교) 12
Ⅲ. 결론 및 느낀 점 13
참고문헌 15
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학교체육(시설)
가. 사업추진
나. 실태
다. 법률 및 정책 체계
다 - 1. 국민체육진흥법
다 - 2. 체육시설의 설치·이용에 관한 법률
다 - 3. 학교시설사업 촉진법
라. 특징
마. 정리 & 이야기
바. 문제점
3. 외국의
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학교폭력의 특성
2. 청소년문제 학교폭력의 실태
Ⅳ. 청소년문제의 학교폭력 문제점과 사례
1. 청소년문제 학교폭력의 문제점
2. 청소년문제 학교폭력 사례
Ⅴ. 청소년문제의 학교폭력 대책 그리고 발전방안과 향후대책
1. 청소년문제
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문제점
1. 규제제도
1) 의무고용제의 문제점
2) 고용부담금의 문제점
2. 복지제도
1) 사업주 지원
2) 장애인 지원
Ⅶ. 한국장애인고용촉진제도의 개선방안
1. 장애인작업환경의 개선
1) 장애를 느끼지 않는 상황의 설정
2) 안전성의 고
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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실천에서의 적용
1. 적용 역역
2. 사회복지사와 클라이언트와의 관계
3. 심리사회적 조사
4. 심리사회적 사정
5. 사회복지사의 역할
6. 심리사회적모델의 개임과정
V. 심리사회적모델의 유용성과 문제점
1. 심리사회적모델의
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모델의 등장배경
1) 정의
2) 필요성
3) 역사적 배경
2. 인지행동모델의 이론적 기반
3. 인지행동모델의 실천에의 적용
1) 모델의 목표
2) 모델의 개입과정
3) 기법과 사회복지사의 역할
4) 모델의 유용성(기여성
5) 모델의 문제점
4. 사
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학교 논문집 제9집.
6. 정하성(1996), 『청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달.
7. 최윤진(1994), "소년교정기관에서의 상과 벌", 한국청소년 개발원.
8. 최 현(1991), "청소년상담사업 활성화 방안 연구", 한국청소년연구원.
9. 충청남도청소년상담실(
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학교사회복지사
지역사회교육전문가
※ 참고 문헌
한국학교사회복지사협회
교육복지투자우선지역 지원사업의 현황과 전망, 청소년사랑실천을 위한 의원포럼, 한국청소년복지학회
교육복지투자우선지역 지원사업 효과분석과 발전방안,
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