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프로그램확대방영-청소년정서 저해요소 제거
인간중심적 가치관의 사회적 확산
학교,주택가,유흥가 등의 명확한 토지구분으로 철저한 용도구역제 실시
폭력행위에 대한 치료프로그램 개발
청소년유해환경의 실태파악과 개선대책홍보
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학교교직원, 학교사회복지사, 아동보호전문기관 직원과 유기적인 협력체계를 구축하고 유지하기 위해 노력해야 한다.
참고문헌
■ 학교사회복지론(2008), 시그마프레스
■ 학교사회복지론(2009), 공동체
■ 학교사회사업(2004), 학지사
■ 학교
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사업의 전문화
-교정사업의 사회화 (공개적이고 민간의 참여를 촉진하는 방법으로 이루어져야 한다)
※ 참고문헌
비행 및 약물남용 청소년의 가족기능에 관한 연구
서울여자 대학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공 이나연 석사
청소년의
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사회복지개론, 청목출판사, 2010.
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2002.
성영혜 외, 아동복지이론과 실제, 동문사, 2002.
이정식, 아동복지법제상 아동의 권리에 관한 고찰, 명지대학교, 2007.
신현수, 지방자치단체 아동복지서비스 전달체계
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사회기관에서 제공하는 교육·훈련 프로그램을 적극 활용할 수 있다. 덧붙여, 제도적 변화를 위해 학교환경과 사회환경의 변화를 유도하는 활동 역시 학교사회사업가의 주요 역할로 강조된다. 학교폭력이 일단 발생한 경우에 학교사회복지사
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복지전문가들에 대한 처우가 개선되어야 할 것이다.
3)아동복지 각 분야에서 보다 전문화된 아동복지 실천방법이 개발되어야 한다.
4)아동복지는 변화와 치료 서비스만큼이나 예방이 중요하다.
5)아동을 위한 학교사회사업이 활성화되어야 할
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사업을 펴고 지역내 고령자후, 사회복지자원, 하천 수질, 난민들에 관한 조사연구도 한다.(중앙일보, 1994. 11. 1)
6) 하버드 대학의 『미션 힐 서머』 프로그램
미국 하버드대학교는 필립스 부룩스 하우스 자원봉사 센터를 가지고 있다. 하버드대
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복지의 중요한 과제 중 하나이다. 학대를 예방하고 입양아의 발생을 줄이고 미혼부모의 증가를 억제하고 학교폭력을 방지하기 위해 관련 프로그램의 개발, 법률의 정비, 정책과 행정체계의 조직화, 사회적 인식 변화를 위한 홍보 등 예방을
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복지과, 1995
김영화, 이진숙, 이옥희 공저, 성인지적 가족복지론, 양서원
김태진, 여성복지론, 사회복지 개발 연구원, 1999
박정문, 아동복지와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
오정수, 장인협, 아동청소년복지론, 서울대학교출판부, 2002
이소
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사회조직사업 및 비행 또는 범죄청소년의 사회복귀를 지원할 수 있는 각종 직업훈련 프로그램이나 대안학교와 같은 교육 프로그램 등을 실시할 필요가 있다. 또 사회복지기관에서는 청소년과 그 가족을 대상으로 한 가족관계 강화 프로그램
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