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학교사회복지가협회 (2022) 학교사회복지사란. https://kassw.or.kr/page/s1/s1.php.
김지혜. (2019). 미국 정부의 학교 밖 청소년에 대한 학력인정 정책 탐구. 교육정책포럼 308호. 24-28.
김지영. (2019). 학교 밖 청소년을 위한 일본의 학력 인정 프로그램. 교
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프로그램을 널리 알리고, 참여자를 모집하고, 사회적 인증을 공고히 하 는 데 있어 홍보마케팅은 매우 중요하고, 효과적일 수 있다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복
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서론: 학교사회복지는 학생들의 학업 성취도와 심리적 안녕을 증진시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 학교 내에서 다양한 사회복지 프로그램과 개입이 이루어지고 있으며, 이러한 프로그램의 효과를 평가하고 개선하기 위해서는 체
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학교사회복지의 역할
2.1. 학교사회복지의 정의 및 중요성
2.2. 학교사회복지사 역할
3. 예방 및 조기 개입 방안
3.1. 예방 프로그램 개발
3.1.1. 정서적 지원 프로그램
3.1.2. 사회적 기술 훈련
3.2. 조기 개입 전략
3.2.1. 상담 서비스 강화
3.2.2
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서론: 학교사회복지는 학생들의 학업 성취도 향상과 심리적 안녕을 증진하기 위해 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 다양한 프로그램과 서비스가 제공되고 있으나, 이러한 프로그램들의 효과를 정확하게 평가하는 것은 필수적입니다. 평가는
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복지서비스정책 (5) 향후 정책 추진 방향 (① 급속한 고령화추세에 대비 ② 노인부양여건의 변화에 따른 지역사회. 국가의 역할 강화 ③ 노인복지시설의 적정수준 확보 및 다양화 ④ 재가봉사사업 기반확충 ⑤ 복지프로그램의 확대 )16.장애인
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1. 평가 디자인
1.1. 평가 목적 설정
평가 목적 설정은 학교사회복지 개입의 평가에서 가장 중요한 첫 단계입니다. 평가의 목적은 개입 프로그램이 달성하고자 하는 목표와 기대되는 결과를 명확히 정의하는 것입니다. 일반적으로 평가 목
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학교에 적응하지 못하는 청소년들이 부적응 문제를 극복할 수 있도록 다양한 프로그램들이 활성화되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 학교사회복지론
박승희이형초이정윤 저, 2007, 학교적응력 향상 프로그램 개발 및 효과 연구 : 학교부적
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학교사회복지사는 학생을 대상으로 우울증예방 교육과 자살예방교육을 실시할 수 있을 것이다.
(3) 학생들의 심리·정서적 지원을 위한 다양한 상담 프로그램 실시
학교사회복지사는 코로나 블루로 위기에 처해 있는 학생들을 위해 심리·정
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학교사회복지 사업은 여러
개입 활동을 통해 학생 개인에게는 학교에서의 적응력을 향상시켜주고, 가정에는 복지를 증진
시켜주었으며, 학교에는 교육적 체계의 변화를 가져다주었다. 또한 지역사회의 자원 활용과
지역 연계프로그램을 통
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