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역할수행에 관한 차이 연구」,『평택대학교 상담대학원 아동청소년상담학과 청소년상담전공 석사학위논문』.
2. 사이트
전북일보(https://www.jjan.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 생활지도란?
2. 학교상담자로서 그 역할과 특성
1) 역
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학교상담 : 학교상담자의 태도와 역할, 특수교육저널 : 이론과 실천
오귀남, 2020, 학교상담자로서의 역할 및 훈련과정, 사랑의전화복지재단 youtube 1. 서론 - 생활지도란?
2. 본론
1) 학교상담자의 역할과 특성
2) 생활지도와 상담이 요구하
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, 필요에 따라 개별적인 지도를 제공하여 학생들의 학습 동기를 유지하고 성공적인 학습 경험을 할 수 있도록 돕습니다. 서론
교과지도와 생활지도의 차이
학교상담자의 역할과 특성
생활지도 상담자의 역할 요구사항
결론
참고문헌
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목표로 합니다. 이 과제에서는 생활지도의 중요성과 학교상담자가 이를 어떻게 수행하는지에 대해 논의하겠습니다. "목차:
서론
교과지도와 생활지도의 구분
학교상담자의 역할과 특성
생활지도 상담의 요구사항
결론
참고문헌
"
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역할을 잘 수행하기 위해 필요한 학교상담자의 자질은 인간적인 자질과 전문적인 자질, 윤리적인 자질로 나눌 수 있다. 인간적인 자질은 내담자인 학생과의 진정한 인간관계 형성과 학생에게 영향을 미칠 수 있는 인성적 특성을 의미하며, 전
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