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학교생활기록부 위주로 지역별 잠재능력 있는 학생들을 균형있게 선발하는 ‘지역균형선발 특별전형’ 도입을 유도할 예정이다.
<대입제도 개선안과 현행 비교표>
구 분
현 행
개선안(2008학년도)
학교생활기록부의 반영비중 확대
· 성취
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학교생활기록부 반영 비중 확대
2) 수능성적 등급으로 제공
3) 대학별고사 시행
6. 대학입시와 관련된 단체들이 추구하는 가치와 대립 양상
1) 각 단체가 추구하는 가치와 내용
2) 각 단체간의 가치 대립 양상
7. 올바른 정책 논의를
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모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2) 대학서열화 완화
(3) 개인의 재능과 특기 발전가능성
(4) 다양한 원서 지원가능
(5) 지역적 단점 보완
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학교생활기록부 정보의 재구조화, 서울대학교 입학본부, 2016.
김준엽 외, 대학에서의 학습 및 활동을 중심으로 본 입학사정관제 성과, 2013.
교육부, 진학지도기법 이론과 실제, 2012.
김미란 외, 고교-대학 연계를 위한 대입전형 연구(Ⅶ), 한국교
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학교 및 모집단위 특성에 따른 다양하고도 특성화된 학생선발 확대 유도
학교생활기록부(내신) 자료의 신뢰성 제고방안 강구
- 학생부 반영비중 확대 유도
진로지도 강화
ㅁ) 교육수준의 국민 최저 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
기초
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비중의 축소 및 일부영역의 반영, 수능시험 영역별 가중치 부여, 그리고 영역별 등급제의 적극 활용, 학교생활기록부의 교과 성적 및 비교과 관련 기록의 다양한 자료 활용을 적극 권장해야 한다. 대학의 학생 선발권이 더울 확대되도록 노력
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확대
대학수학능력시험
+학교생활기록부+논술
학생부 반영 비중 미흡
사교육 과열
2002~
대학의 학생선발 자율권 확대
대학수학능력시험+학교생활기록부+논술+추천서+심층면접 등
학생부 반영 비중 미흡
사교육과열
<대입제도 변천 주요내
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학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 현황
Ⅲ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 교사행동
1. 교과지도
2. 생활지도
3. 진로지도
Ⅳ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 종합생활기록부
Ⅴ.
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비중의 축소 및 일부영역의 반영, 수능 시험 영역별 가중치 부여, 그리고 영역별 등급제의 적극 활용, 학교생활기록부의 교과성적 및 비교과 관련 기록의 다양한 자료 활용을 적극 권장해야 한다.
대학의 학생 선발권이 더욱 확대되도록 노력
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비중의 축소 및 일부영역의 반영, 수능 시험 영역별 가중치 부여, 그리고 영역별 등급제의 적극 활용, 학교생활기록부의 교과성적 및 비교과 관련 기록의 다양한 자료 활용을 적극 권장해야 한다.
대학의 학생 선발권이 더욱 확대되도록 노력
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