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학교생활을 보다 긍정적으로 이끌어 가는 데 기여한다는 점에서 매우 중요한 역할을 한다.
Ⅲ.결론
학교상담자는 학생들의 전반적인 발달과 복지를 돕는 중요한 역할을 수행한다. 교과학습과는 달리, 생활지도는 학생들의 정서적, 사회적, 행
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생활지도와 상담프로그램처럼 학교에서의 생활지도와상담을 교육과정에 포함하고 학생의 전인적 발달을 조력하는 중요한 활동으로 자리매김해야 한다는 의견이 제안되기도 한다. 이를 위해 초등학교 상담교사가 하는 주요 활동은 ① 학교
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지도
다양한 프로그램 개발, 적용 비교육적 환경개선
교사는 생활지도와 상담기술 연마, 학생이해, 지도능력 신장
생의 의미, 인간존중태도 함양, 윤리의식 지도
문제학생과 교사의 결연 지도
사회가 하나의 교육의 장 학교주변 유해업소 정
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학교에서의 교육의 영향에 한계가 있다.
⑸ 상담지도, 진로지도, 문제아-장애아의 판별, 교정 등의 전문적 체계와 열의가 부족하다.
Ⅹ. 향후 초등학교생활지도의 발전 방안
1. 교육에 충분한 인적, 재정적 지원이 있어야 한다
청소년 지도자,
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학교로 옮아감에 따라 사회적 환경이 크게 확대된다. 특히 초등학교 생활의 적응은 앞으로의 상급 학교생활 적응의 기초가 되기 때문에 이 시기의 생활지도가 더욱 중요하다고 하겠다.
참고문헌
▷ 김충기(1998), 생활지도·상담·진로지도, 교
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학교생활지도에서 기독교교육 실천 방안
1) 학생상담
예수님은 상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교
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상담지도를 해주어야 한다. 허나 다시 한 번 강조하지만 결정은 전적으로 학생에게 맡긴다. 그래야 학생들이 상대적 박탈감으로부터 벗어날 수 있고, 그에 대한 결과의 책임을 본인 스스로가 지게 함으로서 성취도 차원에서의 효과뿐만 아니
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상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도
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학교 생활뿐만 아니라 사회복지사로 그리고 한 인간으로 살아가는 방법에 대해서 늘 상담을 해주고 서로에게 도움의 손길이 되어주신 김홍연 선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나
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학교 생활뿐만 아니라 사회복지사로 그리고 한 인간으로 살아가는 방법에 대해서 늘 상담을 해주고 서로에게 도움의 손길이 되어주신 김홍연 선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나
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(주)한국생활체육골프지도자협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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지도에 있어 공부에 대한 거부감 보다는 진로 희망에 대한 희망으로 느낄 수 있도록 노력할 것입니다. 여태까지 제가 배운 익힌 다양한 경험을 바탕으로 학생과 학교에 도움이 되는 교사로 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 최선을 다할 것입
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학
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생활지도교사로서 본인의 장기적인 목표는 무엇인가요?
생활지도교사로서 학생들의 전인적 성장을 돕고, 학교 공동체의 긍정적 문화를 만드는 데 중추적인 역할을 하는 것이 목표입니다. 심리 상담과 인성 교육 등 전문성을 강화하며 학생들
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교사가 생활 속에서 애정 어린 관심을 갖고 지켜보고 있다는 확신을 갖도록 생활 상담을 진행하여 학교생활의 어려움을 해소할 수 있도록 지도하겠습니다. 성장과정, 본인의 성격및 장점, 교직관, 교사임용시 포부및 학습지도계획
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수 있는 인재가 되고 싶습니다. 학교영양사자소서 영양교사자기소개서 합격자소서/단체급식영양사자기소개서영양교사자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
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4. 생활신조 및 가치관
5. 지원동기 및 포부
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