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간호사 교육프로그램에 포함시켜 훈련토록 해야 한다.
Ⅲ.결론
병원이라는 특수한 환경은 우리가 어렸을 때부터 특정하게 오랫동안 아프지 않는 한 장기적으로 접근할 수 없었던 영역이었다. 그러한 영역에 어른으로 성장하여 지식을 가지고
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간호사 가정방문사업 결과, 용인정신의학보
◈ 이광자(2011), 정신간호 총론, 수문사
◈ 임숙빈 외 4명(2012), 정신간호 수가개발을 위한 간호행위 수행 분석, 한국간호과학회 정신간호학회
◈ 최남희(1981), 상징적 상호작용 이론과 정신간호, 대
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대학교병원 저 / 서울대학교출판부 / 2003
간호약리학 / 김연희 전명희 저 / 군자출판사 / 2011
간호과정 / 최순희 저 / 현문사 / 2013 전문간호사제도
I. 전문간호 분야의 기준
II. 전문간호사의 교육
III. 자격인정 기준
IV. 전문간호사의
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아니라 모든 병원 직원이 교육을 받아야 한다. 이에 따라 G6병동에서도 다른 병동과 같이 수간호사 선생님부터 교육을 받으러 가게 되었다. 이 때, 마침 한림대학교 간호학생들이 병동으로 실습을 나오게 되었다. 학생들의 실습 첫 날은 교육
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우리가 막연히 알고 있는 간호사라는 역할은 무엇일까? 누구나 한 번쯤 몸이 아파 병원에 방문해 본적이 있을 것이다. 그곳에서 가장 처음으로 볼 수 있는 얼굴은 바로 간호사이다. 대부분의 사람들이 간호사는 병원에서 환자를 돌보고, 주사
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간호사의 역할.
지성애외 임상간호사 역할정립에 관한 연구. 17.
( 임상간호연구 제 9 권 제2 호. 2004 년 1 월.)
조갑출(1996). 간호영역에서의 대상자 옹호 개념 개발, 연세대학교 박사학위 논문 한성숙(1999). 간호윤리학, 서울: 대한간호협회 출판
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rse 약어인 RN이 표시되어있다. 그러나, 이 캠페인이 시행된지 오래된 것이 아니기에 휘장을 착용하지 않는 병원이 대다수이고, 아직 준종합병원이나 개인병원의 간호사 경우 휘장을 착용하지 않은 간호사가 많다. 그렇기 때문에 앞으로도 휘
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병원이라고 해서 상당한 거부감이 있었던 것은 사실이지만 병원 문이 안에서 열 수 있는 자동문으로 되어있다는 점 외엔 그냥 병원과 비슷하게 보였다. 사회복지실에 들어가니 예쁜 정신보건사회복지사 두 분이 계셨다. 모두 계명대학교 선
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간호사 집단과 경력상담의 제안에의 지지(지지의 증진), 다른 집단의 직원의 유동과 간호사의 채용의 최소화(집단 주체성 증진)를 할 것이다. 보수의 향상은 명백히 간호 직업 유지에 기여하지만 병원은 책임감, 친밀감,지지, 주체성에 항목의
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대학교. 간호학연구소 2001년
http://www.dtmedi.com/medi/ 디트
<제목 차례>
Ⅰ. 서론1
Ⅱ. 본론1
1. 간호사는 왜 이직을 선택하는가2
(1) 간호사의 이직 현황2
(2) 간호사의 이직에 따른 구인난2
1) 차 상위층 병원으로의 이동(수도권과 대형. 대학병원
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