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을 것이다.
⑤ 다른 방법은 없는가?
가장 중요한 물음이라 할 수 있다. 아동들은 매우 다양한 성격들을 가졌기 때문에, 스티커로 하나하나 점검해 줄 때 신이 나서 더 열심히 하는 아동도 있지만 어떤 아동은 생활장면을 감시당하는 것 같은
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있을 것이다.
⑤ 다른 방법은 없는가?
가장 중요한 물음이라 할 수 있다. 아동들은 매우 다양한 성격들을 가졌기 때문에, 스티커로 하나하나 점검해 줄 때 신이 나서 더 열심히 하는 아동도 있지만 어떤 아동은 생활장면을 감시당하는 것 같
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학급문집을 만들어 보겠다는 시도는 그 자체로써 이미 너무나 소중한 일이다.
참고문헌
박성규, 365일 열린 교실을 위한 학급 경영, 우리교육, 1995
서울 특별시 교육 연구원, 교육 논문집 제19집, 1997
이재숙, 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한
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학교·학급경영, 2001
수준별 교육과정 편성운영의 실제, 교육인적자원부, 2001
임헌종, 학급경영의 자율성 저해도와 그 요인에 관한 연구. 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원
이은미, 교육공간으로서 학교공간의 의미에 관한 연구. 연세대학
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경영』. 서울: 삼광출판사, 1995.
김창걸. 『교육행정학신론』. 서울: 형설출판사, 1994.
문낙진. 『학교·학급경영의 이론과 실제』. 서울: 형설출판사, 1995.
박동서. 『한국행정론』. 서울: 법문사, 1988.
소영일. 『연구조사방법론』. 서울: 박영
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-cluster.linuxone.co.kr
[33] (주)아라기술, http://www.aratech.co.kr
[34] (주)클루닉스, http://www.clunix.co.kr
[35] Zdnet, http://www.zdnet.com 1. 서론
1.1 연구의 배경
1.2 연구의 필요성과 목적
1.3 연구의 방법 및 내용
2. 관련연구
2.1. 학급경영
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[붙임]학급 담임의 리더십 특성과 만족도 조사 설문지
1. 간단한 인구학적 통계 조사입니다. 솔직하게 답변해주세요.
1-1. 당신의 성별은 무엇입니까? ① 남자 ② 여자
1-2. 당신의 성적은 반에서 어느 정도 인가요? ① 상위권 ② 중위권 ③ 하
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학교경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발
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학교폭력의 실태와 예방대책, 중앙교육진흥연구소, 제8권.
정은희(2006),학교폭력에 대한 피해학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석
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정리해고제에 특히 관심을 갖게 되었다. 조직원이 기업에서 열심히 일을하고 피할 수 없는 여건에서 정리해고를 당할 때의 심정을 생각하면 너무 안타깝다. 얼마전 1년여를 학교생활과 병행하여 주말알바를 하던 곳에서 연락이 왔었다. 요즘
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정리하기
6) 점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9.
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- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기)
전체학생
- 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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학교ㆍ학급경영. 학지사.
2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는
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2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
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경영에 대한 구체적인 내용들을 배울 수 있었습니다. 회계 관리, 인사 관리 등 회사를 경영하는 미래형 인재와 리더십에 대해 여러 측면을 체계적으로 배워가며 경영학도로서 더욱 꿈을 키울 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 00대학교에 있는
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