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이지 못하다.
8) 가족생활 교육프로그램
취업부모가족의 부부관계 및 가족관계를 강화시키기 위해서는 부모자녀관계 프로그램 (ex. 아빠와 공놀이하기) 자녀학습 지도 프로그램. 예능 교육 프로그램. 청소년 자녀를 위한 단체 생활 학습. 각종
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육복지투자우선지역 지원사업 평가보고서」, 한국교육개발원. 1. 목적 및 진행 과정
2. 추진 배경과 의의
3. 목표와 전략
4. 사업의 내용과 기본 방향
5. 추진 및 지원 체제
6. 사업 운영의 효과와 문제점
7. 사업 운영 사례 - 가나초등학교
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육에 있어서 자아실현을 추구하였다.
7. 한계점
- 교사중심의 주입식 교육으로 흐르기 쉽다.
- 아동은 피동적인 학습자가 되어 개인의 특성과 능력이 무시되어진다.
⇒아동의 개인차에 대한 고려가 미흡하다. 개인차가 무시된다.
- 보수적전통
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이 거의 없었다.
넷째, 교과중심의 교육과정 개정 이었다.
다섯째, 집중화된 교육과정이 학교교육과 교사의 교육실천에 미친 영향도 심각하다.
이 밖에도 우리나라의 교육과정 개발은 교사의 주체적이며, 능동적인 역할을 축소하고 있 어서
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육의 부정적인 측면
1. 통합교육의 문제점 및 반대이유
① 사회적 인식이나 이해가 부족해 비 장애학생들이 장애 학생들을 놀리거나 이용할 가능성이 있다.
② 비 장애학생이 장애학생의 행동을 따라하거나 학습에 방해를 받는 등의 영향을
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이나 육영공원은 자체가 가지는 제한성 때문에 1894년에 갑오경장 후에 폐교되었다.
갑오경장 후에 지금까지 교육을 관장한 예조를 폐하고 그 대신 학정을 총할하는 학무아문을 설치하고 과거제를 폐지하였다. 1894년 소학교와 사범학교를 설
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재를 교육할 수 있는지에 따라 분야별 특성화 영재교육센터를 운영하는 것이 바람직하다. 또한 각 대학마다 특정 연령과 분야의 교육과정을 개발하고 자료를 개발하거나, 관련 교과를 지도할 영재 지도 교사 즉, 각 대학의 기능과 역할을 분
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교사 양성 및 재교육 체제를 개선할 필요가 있다.
※ 참고문헌※
도덕 교육의 이해. 추병완
윤리학과 도덕교육1. 박병기, 추병완
도덕교육학신론. 조난심
도덕과 교육과정 해설서 Ⅰ. 도덕적위기의 정신적 원인과 영향
Ⅱ. 도덕과교육학
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육에 대해 남다른 관심과 지식을 갖고 있는 부모들로 구성된 정기적인 연구 모임을 만들어 자녀 교육에 필요한 지식과 정보들을 인쇄하여 배포한다.
4. 자녀 행동 연구 모임
이 프로그램의 특징은 부모와 교회 학교 교사들이 함께 모여 아이들
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육은 피교육자가 시간과 정력의 일부만을 바치며, 자발적으로 참여하며, 주로 성인들을 대상으로 하며, 생활을 중심으로 전개되며, 그리고 지역사회를 중심으로 이루어지는데 있어서 학교교육과 현저히 다르다.
3)사회교육의 필요성
가. 사
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