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학습 위주의 프로그램이어서 교수-학습 자료로 사용하기에는 어려움이 있다. 더욱이 이런 자료들은 개별학습 자료로 개발 활용되는 자료라서 단일 품목을 여러 개 사야하므로 구입 예산이 문제가 되어 학교별로 교육용 소프트웨어의 구입은
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충분한 기회가 주어져야 한다. 이런 목적을 지닌 교사교육의 프로그램은 다음 세 가지로 구분할 수 있다.
첫째, 예비교사 교육
초기 교사교육은 대학의 수학과, 수학교육과, 사범대학, 유아교육과 등에서 이루어졌다. 수학 수업에서 컴퓨터
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학교 홈페이지를 이용한 상담활동 및 금연 방법과 흡연예방자료의 링크 등을 통한 학부모 교육은 흡연예방운동을 가정과 지역사회로 확산하는 데에 크게 기여하였다.
Ⅸ. 흡연예방교육의 내실화 방안
가. 흡연예방 교육은 교사의 노력으로
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육과정 및 목표를 달성하기 위한 최적환경을 갖추어야만 한다. 그러나 다음과 같은 몇 가지 문제점을 가지고 있다.
따라서 교사는 다음 문제점들을 잘 음미하여 바람직한 수학학습이 되도록 해야 할 것이다. 아울러 수학 수업에서 학습자의
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역할을 가정한다. 예를 들면, 중ㆍ고등학교 학급에서 특수 교사는 기술과 교수 전략을 가르치는 반면에, 일반 교사는 학업 내용에 책임을 진다. 또 다른 교실에서 특수 교사는 치료나 심화 학습이 필요할 때 재교육 등을 담당하는 반면, 일반
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육과정 개발과정에 현장 교원들의 참여 기회를 확대해야 한다
교육과정은 학교교육의 기본 설계도로, 이의 실천은 교실에서 교사에 의해서 이루어진다. 이러한 점에서 교육과정의 편성운영의 핵심적 역할을 담당하는 현장 교원들의 목소리
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학습 방법 다양화
법교육에 관한 다양한 교육 프로그램의 개발이 요청되며 학교와 가정 그리고 변호사 협회등과 같은 사회의 유관 단체와의 긴밀한 협조가 필요하다.
< 참고문헌 >
☞ 초 중등 법교육 교육과정 및 교과서 분석 개발 연구
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육현장인 일가수업 상황에서 인터넷이 수업을 보조하기 위한 도구로서 활용되는 수업 유형을 학습목표, 학습의 개념, 교사의 역할, 인터넷의 역할로 나누어 살펴볼 수 있다. 각 유형에서 인터넷은 각 유형의 교수 학습에 요구되는 필요한 자
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육, 세계문화교육, 컴퓨터 교육 범교과 학습으로 실시한다.
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
학부모의 요구를 반영한 재량 활동 및 지역 사회의 인적물적 자원을 이용한 재량 활동 프로그램을 운영하며, 학부모 도우미
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이 달성하고 싶은 목표를 설정했으며, 교사들은 선택한 영역에서 체계적인 훈련을 받았다. 훈련과 귀환반응의 교대는 교사들의 목표설정과 그 목표의 성취를 평가하는 데 도움이 되었다. 그 훈련과 귀환반응 기간에 인간화교육 전국협의회
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