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수업모형의 선택은 수업의 효과를 결정짓는데 중요한 역할을 할 것이기 때문이다.
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점
현행 초등학교의 교과영역에서 통일교육이 직면한 가장 큰 문제는 정규교과 위주의 교육풍토로 통일교육이 중시되고 있지
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육 환경에 놓여있다. 이러한 문제를 해결해 줄 수 있는 하나의 해법이 컴퓨터라고 생각한다. 수업 과정에 컴퓨터를 수업 매체 혹은 수업 도구로 이용함으로써 다양한 학생들을 동시에 개별화 학습을 시킬 수 있기 때문이다.
CAI와 CMI(Computer-Man
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이다. 과거의 학교 성교육은 90% 이상이 강의 방법에 의존하였으며, 그 외에 조사, 토론 등의 교육이 실시되었다. 그러나 성교육에 대한 학부모의 인식 부족, 사회의 무관심, 개인차를 고려한 교사의 성교육 지도 방법의 미숙, 교사용 성교육 지
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교사가 없이도 학생 스스로 반주에 맞추어 연습할 수 있어 빠르기 유지 연습에 효과적이며 리듬과 화성에 대한 감각 형성을 이끌어 낼 수 있으므로 학교음악 수업에서의 컴퓨터음악의 활용도는 꽤 높다고 할 수 있겠다.
3) 창작수업에서의 컴
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육열과 사교육 열풍으로의 전환 가능성
2) 평등 지향식 사회 문화와 입시 위주의 현 교육풍토
7. 교육 제도적, 재정적 지원의 부족
1) 영재교육에 대한 재정적 지원의 부재
2) 영재교육에 관한 제도적 정책 수립의 미비
Ⅷ. 향후 초등학교(
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육과정면
유능한 교사와 우수한 성능의 컴퓨터 시설 못지않게 중요한 것이 잘 짜여진 교육과정이다. 그러나 현행 교육과정과 앞으로 시행될 제 6차 교육과정의 내용은 급변하는 컴퓨터 환경과 정보화사회에 대비한 교육과정으로는 학교교육
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이 기술적인 면에 많은 관심을 갖고 있음에도 불구하고 학습자의 기대에 부응하지 못하고 있다. 내용과 제시가 매체의 장점을 충분히 살리지 못하고 있기 때문에 학습자와 교사는 컴퓨터가 비싼 매체라고 느낀다.
2. 교육과 관련되는 문제점
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이 기술적인 면에 많은 관심을 갖고 있음에도 불구하고 학습자의 기대에 부응하지 못하고 있다. 내용과 제시가 매체의 장점을 충분히 살리지 못하고 있기 때문에 학습자와 교사는 컴퓨터가 비싼 매체라고 느낀다.
2. 교육과 관련되는 문제점
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교사가 잘 이해하지 못하는 학생들을 도우면서 진행이 되었다. 교사 한명이 맡는 학생 수가 적어지다보니 모두에게 눈길을 줄 수가 있어 학생들의 개인차를 확인할 수 있었고 그에 맞는 적절한 피드백이 오가는 것을 확인했다.
또 학교교육
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이후의 상황 대처에 대한 준비로서의 통일교육은 실시되지 않고 있는 실정이므로 우선 교사들에게 통일교육에 대한 연수 및 재교육의 기회를 제공하여 통일을 대비한 교육과 북한에 대한 인식을 높여야 한다.
둘째, 현행 초등학교의 교과영
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