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학교 진학 준비 학습 프로그램
3. 1. 사회성
3. 2. 학습 동기 강화
3. 2. 1. 국어 공부법
(1) 듣기 영역 준비 학습
(2) 말하기 영역 준비 학습
(3) 읽기 영역 준비 학습
(4) 쓰기 영역 학습법
3. 2. 2. 수학 공부법
3. 2. 3. 과학 공부법
3. 2. 4. 예
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활용을 훈련받은 학생들이 그렇지 않은 학생들에 비해 이해력이 높고 훈련의 효과도 지속적임
연령에 관계없이 초인지 활동이 결핍된 학생은 문제 해결력이 낮음(Brown-1980)
초인지 활동을 자극하는 초인지 전략 수업모형을 고등학생들에게 적
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학습법
6) 구인 학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) 팀 티칭 (협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교
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영어 교육
14:20
~
14:30
귀가지도
하루일과 평가 후 인사 나눈 뒤 귀가한다.
* 참고문헌 *
1. 김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995.
3. 조옥희, 권영자, 3,4,5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성
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학습자의 후견인 역할 밖에 못한다는 비난을 받았다.
2) 교육학적 기반
새로운 의미와 구조를 교수하는 단계를 표현-설명-반복-활용=전용 등으로 엄격하게 나누고 다른 교수법에서도 전용하여 사용했다.(오늘날 인지교수법, 의사소통교수법
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말하기의 전체 계획과 관련하여 제시한다.
④ 자신이 표현하려고 하는 목적이나 상황에 맞게 보조 자료를 활용해야 한다.
⑤ 보조 자료를 이용할 때에는 말하는 내용과 관련 있는 자료를 이용한다.
②
【주관식3】다음 ㉠, ㉡에 들어갈 말을
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표현영역으로 글쓰기, 한자쓰기, 독서록 쓰기, 영어나라, 동시 외우기 활동을 하며 과학·탐구 요리·견학으로 과학실험, 과학상자 ,인터넷탐구, 요리조리쿡, 현장학습을 하게 되며 창의성 및 사고력개발 독서·독후활동,N.I.E활용교육, 비디오·
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학관계로 월요일로 당겨서 해도
될지 물어봄⇒ 무엇을 준비해야하는지 물어보심
⇒케익과 요구르트를 준비해달고 말함
특이사항
교실 대청소 및 환경구성하기
투약의뢰
정○○(물약5cc), 지○○(물약7cc)
한지우(가루약)
유아관찰
*신○○-양
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학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스. http://kids.donga.com/news
☞ 한국방송광고공사. http://www.kobaco.co.kr
나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
사실에 대한 의견 글로 쓰기
3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게 반
그
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나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
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3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게 반
그
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