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잘 활용 하여야 한다.
다음 시간에 공부할 내용을 알아본다.
5′
2′
☞재활용될 수 있는 쓰레기를 미리 준비해 오도록 한다.
☞자신의 생각을 솔직하고, 자유롭게 발표하도록 한다. Ⅰ. 개념 분석
Ⅱ. 교과서 분석 및 교수?학습 과정안
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학교의 독특한 교육적 필요, 학생의요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것
- 재량활동 영역의 설정으로 학교는 교과를 심화 보충하거나 학교 나름의 창의적 황동을 할 수 있는 시간 확보
라. 고교 2~3학년의 선택중심 교육
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활용하여 체계적으로 정리했는지를 평가한다. Ⅰ. 미디어교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학
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시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
Ⅲ 맺음말
Ⅳ 부록
1. 구성주의의 유형
2. 구성주의의 학습원리
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
4. STS 수업 모형을 적용한 수업안
Ⅴ참고문헌
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학생들은 그 교사를 존중하고 좋아하게 되었다.
Ⅲ. 결론
우리 사회에서 부정적으로 자리 잡은 학교에 대한 인식... 그러나 여전히 임용고시의 경쟁률은 낙타가 바늘궤를 통과하는 것보다 어렵다고 표현한다. 그만큼 교사라는 직업은 인기가
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학과를 통합해 학생이 학습주체가 되는 공동학습을 하며, 학생은 진로와 관련된 창업논문을 창업 전에 써낸다. ‘꼭 읽을 책’을 지정하여 책 읽기를 장려하고, 교과학습을 위해 도서실을 활용한다. 국제 이해를 돕도록 원어민으로부터 영어
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학생들은 지역과 대학의 연구시설들을 이용하며 세계교육 학교의 활동에 적극적으로 참여할 것으로 기대됨.
205-서반어1
서반아어를 말하고 듣는 입문과목으로 히스패닉 국가의 문화들을 다룸. 본 과목은 말하기, 읽기, 쓰기 활동 뿐 아니라
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학생 바르게 인사한다.
5분
11. 본시 교수-학습 평가
가. 평가목표
구분
학생
수준
학생명
내 용
비 고
평가목표
가
직업의 이름을 구두로 표현할 수 있는가?
각 직업이 하는 일을 알고 있는가?
나
그림을 보고 직업의 이름을 맞출 수 있는가?
각
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학교라는 공간의 모습과 교사의 역할이 크게 변하게 될 것이라고 전망된다. 특히 정보통신기술과 교육매체의 발달, 이로 인한 교수-학습 방법의 변화는 교육내용과 목적까지도 변화시키는 결과를 초래하며 더욱 학습자중심 교육으로 바뀌도
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학 지식
과학 탐구
과학 태도
·물의 순환과정을 알고 있는가?
물의 순환과정 알기
·물의 순환과정을 여러 가지 방법으로 표현할 수 있는가?
물의 순환과정을 여러 가지 방법으로 표현하기
·물 보호에 관심을 가지고 있는가?
물 보호에 관심
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