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물의 순환 과정을 알아보기
3. 자료 준비 계획
- 교사 준비 자료 : 이야기자료, PPT자료, 실물화상기
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원 목적 분류표
평 가 내 용
평 가 요 소
내 용 영 역
행 동 영 역
에너지
물질
생명
지구
과학 지식
과학 탐구
과학
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과학 교과서 및 교사용 지도서
2. 새 교실 2002년 6월호
3. 교육자료 2002년 6월호
4. 초등학교 교육과정 해설서
5. 과학 영재를 위한 초등학교 원격교육
실험관찰 보고서
2003 년 월 일 요일
단 원
이름
실험주제
온도
준 비 물
공부할일
실험관찰
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초등학교 과학 4학년 2학기 7단원
3. 한국교원대학교(2005), 탐구수업 지도자료-초등학교 과학 5학년 1학기 8단원
4. 한국수자원공사 - http://www.kwater.or.kr/
5. 인디스쿨 - www.indischool.com
6. 조애너콜(2005), 신기한 스쿨버스(물방울이 되어 정수장에 갇
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재 습도에서 수증기의 양이 얼 마나 있는지 알아봅시다. (개념정의 습도)
-세 가지 경우를 보고 예상하여 봅시다.
가열한 유리판과 가열하지 않은 유리판에 물 기차이 비교하기
◎<물을 손 등에 발라 보기>
-솜에 물을 묻혀 동일한 물의
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초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서주식회사, 2002.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설 : 대한교과서주식회사, 2008. 1. 단원명 : 8. 물의 여행
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도 계
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초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ).
용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구
(제44회 전국과학전람
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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초등학교와 중학교 재학 시 활동 내용은 제출하지 마십시오.
2. 증빙서류는 번호 순서대로 정리하여, 증빙서류 표지(지원서 접수완료 후 출력됨)와 함께 제출해야 합니다.
(증빙서류 목록은 별도로 제출하지 않음)
3. 증빙서류를 사본으로 제출
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