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선택학습과 아동을 소 및 중 집단으로 편성, 일제 또는 소집단 수업의 형태로 진행하는데, 미술교과는 발상, 감상단계는 대집단 일제 학습형태로 구상표현단계에서는 소집단 개별 및 협동학습형태로 수업이 운영된다. 소집단 편성은 상황에
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능력을 길러 환경오염에 대한 지각을 일깨워 주는 것이다. 교과교육에서도 환경교육이 초중등학교 및 대학교에서 이루어진다. 초등학교에서는 사회과와 과학과에서 연간 5시간 이내의 범위에서 실시된다. 사회과에서는 환경공해의 개념을
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과 자율적인 생활태도를 가지게 한다.
이상과 같이 초등학교의 교육목적을 실현하기 위하여 설정된 도덕과, 국어과, 수학과, 사회과, 자연과, 체육과, 음악과, 미술과, 실과, 영어, 특별활동의 목적을 각각 제시하였다. 이러한 우리나라의 초
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과
전자 기계과
금속과
자원과
전기과
전자과
통신과
전자 계산기과
토목과
건축과
산업 디자인과
화학 공업과
세라믹과
식품 공업과
섬유과
인쇄과
자동차과
조선과
항공과
환경 공업과
기타 학과
상업에 관한
교과
상업 경제
상업 법규
원
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과
음악 감상
무용과
미술 이론
미술사
소묘
회화
문예 창작과
판화
조소
디자인
연극 영화과
서예
영상 미술
사진과
예 술 에
관한 교과
무용 이론
무용사
동작 분석
한국 무용
발레
현대 무용
민속 무용
무용 음악
무용 창작
무용 감상
문학
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과 목표의 형식상 특징으로서는, 종합 목표와 영역별 목표로 구분하여 제시된 점과 초등학교 수준이 아니라 국민 공통 기본 과정인 3학년부터 10학년까지의 목표로 설정된 점이다.
종합 목표는 사회과 교육의 궁극적 목적인 민주 시민 양성을
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학생은 이번 보다 더 어려운 벌을 주겠어여..
반장 인사하자!!
수고하셨습니다.
미술과 교수 학습 지도안
■과 목 명 : 교육 과정 및 교육평가
■담당교수 : 정 선 영
■학 과 : 미술교육학과
■학 번 :
■이 름 :
■제 출 일 : 1.학습지도안-
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학(할 포스터)
*미술비평30선(개간미술)
*미술과 비평사이(홍명섭)
*조각영역의 확장(이창훈)논문
*네이버 백과사전
*20세기서양조각의 거장들(정금희)
과 목 명
:
현대조각론
담 당 강 사 님
:
김성호
학 과
:
조소학과
학 번
:
20013618
이 름
:
정원
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평가 방법도 함께 적용되어야한다.
4) 관찰
학습자를 학습 상황에서 관찰하여 평가하는 것으로 학습 활동 과정에서 일어났던 개인적인 일들을 있는 그대로 써주는 일화 기록법과 체크리스트 등이 대표적인 방법이다. 미술과에서 과제 수행
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평가가 될 수 있도록 한다.
마. 정의적 영역을 강조하여 다루는 내용을 지필 평가할 경우에는 선다형보다는 서술형 문항을 활용하여 학생의 흥미, 관심, 가치, 태도 등을 간접적으로 평가하도록 한다.
바. 실기 평가에서는 결과뿐만 아니라
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