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학입시 제도를 지적하며, 선진국의 경우 각 대학별로 다양한 전형방법을 도입, 다양하면서 철저한 심사과정을 거쳐 학생들을 능력별로 평가하고 있다고 아래와 같이 설명하고 있다
미국의 경우 학교 성적(GPA)과 미국식 대학수학능력시험(SAT)
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과학자가 아닐 것이다. 따라서 A는 진화론자이지만 과학자가 아닐 것이다. 그러므로 진화론자이면서 과학자가 아닌 사람이 있다는 결론은 타당하다.
③ 과학자인 동시에 수학자인 사람은 모두 천재이다. 어떤 수학자도 천재가 아니다. 그러므
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과 자격증 취득 및
학생 만족도 조사 결과
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
ICT
활용교육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학
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학작품을 이해하고 감상할 수 있는 능력,
다섯째, 건강의 중요성을 인식하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 능력, 여
섯째, 수학적 기술을 바르게 사용하고 논리적 수학적으로 사고할 수 있는
능력, 일곱째, 생물, 물리 및 지구과학을 바르게
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과가 대학생의 창의성으로 이어지지 못하는 데에는 이유가 있다. 고 2·3학년의 심화선택과정을 범위로 하는 수능에서 이공계를 죽이는 혼용평가를 용인하고, 또 거래 화폐의 변화로 인한 폐단 때문에 어렵게 느끼는 수학·과학의 학력이 빠르
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학교 졸업 후, 대학수학능력평가 성적과 대학별 자체고사(면접, 논술시험 등)를 치룬 후, 우수 학생을 대학에서 선발한다.
(2)대학서열
①프랑스
- 일반 대학은 모두 국립이며 평준화되어 있다
- 학교 간의 우열이 없고 전공학과별로 권위 있는
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학
수학Ⅰ
8
8
영어Ⅰ
8
8
영어회화
8
8
선
택
체육실기
4
4
미술실기
음악실기
과학기술과목군
수학Ⅱ
8
8
미분과 적분
4
4
화학Ⅰ
4
4
화학Ⅱ
4
4
생물Ⅰ
4
4
생물Ⅱ
4
4
인문사회과목군
윤리와사상
8
8
사회문화
8
8
한국근현대사
8
8
정치
4
4
음악관련
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과정의 기본 편제표와 관련한 변화
① 선임교과가 국어로 바뀜
⇒ 민족 정신과 민족 문화를 강조한다는 차원에서 도덕 교과 대신에 국어 교과를 선 임 교과로 제시
② 초등학교에서 ‘자연’교과의 명칭이 ‘과학’교과로 바뀜
⇒ 초등학생
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) 전국(戰國)시대
<1> 춘추시대의 정치와 사회
<2> 전국시대의 정치와 사회
<3> 춘추 전국시대의 경제
4. 고전문화의 형성과 발전
<1> 한자(漢字)의 형성
<2> 제자백가사상(諸子百家思想)
<3> 문 학
<4> 역사서술
<5> 예 술
<6> 과학과 기술
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평가인가’(교육평가)라는 것을 결정한다.
번슈타인의 교육과정의 특성
1) 분류화
지식의 주위에 경계(boundary)가 존재하며, 교육내용은 조직의 원리가 내재되어 이를 반영하는 단위로 구성되어 있다.(교과목간, 전공분야간, 학과간의 구분)
①
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