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학교 사회의 특수성
Ⅳ. 학교의 붕괴
Ⅴ. 학교의 안전관리
Ⅵ. 학교와 학교문집
1. 문집 발간의 의의
2. 문집 발간의 목적
3. 문집의 사명
4. 문집의 종류
1) 참여 대상별
2) 글의 유형별
Ⅶ. 학교와 분쟁조정제도
1. 학교분쟁조정전담
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학교 석사학위논문.
김영숙(2003). 교실붕괴의 원인과 해결방안에 대한 교사들의 지각 실태 분석. 춘천교육대학교 석사학위논문.
김현지(2007). 교실 붕괴의 원인과 해결로서의 권위의 문제. 대구교육대학교 석사학위논문.
곽영지(2005). 초등교사
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학교 도서관에서 자료를 찾아 콘크리트 배치 플랜트 부분을 필독한 책들입니다. Ⅰ. 콘크리트 배치 플랜트(Concrete batch plant)
1 콘크리트 배치 플랜트(Concrete batch plant)의 정의
2 배치 플랜트의 분류
2.1 탑(TOWER)형 배치 플랜트
2.2
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안전을 보장한다는 것이 자칫, 학교에서 사는 사람들에게 웰빙을 가져다주지 못할 수 있다.
이런 역설적인 상황을 돕고 조정하기 위한 지원과 보장 체제의 하나로 생긴 것이 학교 안전공제회가 아닐까 싶다. 안전공제회의 역할로 인해 학교
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역할
나. 교직사회 갈등의 유형
다. 교직사회 갈등의 원인
1) 교육계내의 갈등 원인
가) 조직을 만든 인간의 한계
(1) 공평성 비교 준거의 주관성(불완전성)
(2) 계급적 사고
나) 불완전한 인간이 만든 조직의 한계
다) 상황 변화
라) 학교
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