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인간관계 만족도 및 업무 만족도는 상호 작용하고 있음을 알 수 있다.
Ⅶ. 향후 학교인간관계(학교대인관계)의 개선 과제
교육환경 중에서 교사에 의한 학습지도 방법과 학생과의 관계형성에 따라 학습효과가 결정될 뿐만 아니라 학교학급의
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구성원의 원만한 관계 유지가 필수적이라 할 수 있다. 따라서 학교교육의 성과를 높일 수 있도록 학교조직에서의 협력적인 인간관계를 조성하기 위하여 학교 구성원은 부단히 노력하여야 할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------
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관계에서 이루어지며, 교사와 교장, 교사상호간, 교사와 학생간의 인간관계가 교육목적의 달성에 직접적인 영향을 미치므로 학교조직 내에서의 인간관계는 매우 중요하다고 할 수 있다.
교사 자신이 각자 자신의 역할과 책임을 명확하게 인
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인간은 경쟁이 아닌 협력을 해야 한다고 설명한다. 경쟁을 하게 되면 서로를 이기기 위해 노력하고 아이들간에 적대감만 생긴다고 설명한다. 절대로 교육을 할 때 서로 경쟁을 부추겨서는 안 되며, 협력의 원리를 알려줘야 한다고 말한다.
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인간관계(대인관계)
학부모들의 지원과 협조는 자녀들의 재학시절에 한정되는 것인 반면 졸업동문들의 지원은 해가 갈수록 더욱 커지고 광범위해질 수 있다. 이것은 동창회가 일종의 귀소본능에 의한 기구이기 때문일 것이다. 실제로 학교도
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