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의미
2. 학교장의 교육리더십 개발의 원칙
3. 학교장의 교육리더십 개발 방향
1) 창조적 자기변혁으로의 개발 방향
2) 비전(vision) 제시로의 개발 방향
3) 조직 문화와 윤리 창달로의 개발 방향
4) 임파워링 리더십(empowering leadership
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리더십
3. 문화적 리더십
Ⅵ. 학교장의 자질과 교감의 역할
1. 학교장의 자질- 전문적 이론과 기술
2. 교감의 역할 - 교사의 눈높이를 고려
1) 법규 면에서 본 교감의 역할
2) 교직 사명 면에서 본 교감의 역할
3) 교육과
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비전 제시 면에서
Ⅶ. 교장의 선출방식
Ⅷ. 교장의 임용제도
1. 임용의 원칙 : 승진임용과 초빙임용
2. 교장임용의 조건과 예외 조건
3. 승진임용의 절차
1) 교장 승진후보자 명부작성 및 선정
2) 시?도 인사위원회의 심의
3) 교장임용심
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및 제출
5) 면접 심사
4. 초빙임용절차
1) 초빙임용 실시요청
2) 초빙교장제 실시학교 지정
3) 교장초빙공고
4) 초빙교장 희망자 접수
5) 학교운영위원회의 대상자 심의
6) 초빙교장 임용대상자 2배수 추천
7) 단수 임용추천(교육인적자원부
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리더십의 유형
1) 거래적 리더십(transactional leadership)
2) 변혁적 리더십(transformational leadership)
3) 서번트 리더십(servant leadership)
4) 윤리적 리더십
2. 이상적인 리더십 사례 ? 변혁적 리더십
1) 도전정신
2) 비전 제시
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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