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학교 국어 교과를 중심으로, 서강대 언론대학원 석사학위 논문
안정임·전경란(1999) : 미디어 교육의 이해, 한나래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 성격
Ⅲ. 미디어교육의 목적
1. 호주 커너번 수사의 목적
2. 미국 미디어교육 학자 제임스
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학교
윤한식(1984), 고강도 , 고탄성률 의 합섬, 한국섬유공학회
오민호 외 5명(2010), 고강도 콘크리트의 탄성계수 추정, 한국콘크리트학회
이광후(2004), 광탄성실험에 의한 함수구배 재료 균열 해석, 대한기계학회
정철교(2001), 봉에서 탄성파의
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학습에 관한 연구, 한국교원대학교대학원 박사학위 논문
○ 마일즈 홀랜더, 통계마인드 길들이기
○ 신양우(2000), 기초 확률론, 경문사
○ 안승철·이재원·최원(2000), 수리통계학의 이해, 교우사
○ 우정호·이경화(1996), 확률 개념의 교수학적
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공학회 지 제7권 3호, 2002
[3] 김해광, 이상윤, “JVT 동영상 국제표준 프로파일/레벨 동향”, 방송공학회지 제7 권3호, 2002
[4] Wolfgang Hoeg, Thomas Lauterbach, Digital Audio Broadcasting Principles and Applications Wiley, 2000
[5] 강창언, “電子通信 시스템”복두출판,
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미디어
3. 멀티미디어(Multimedia)
4. 전통적 교수매체와 멀티미디어와의 차이점
5. 정보의 전기적 표현 방법
6. Bit와 Byte
7. ROM과 RAM
8. Encorder와 dicorder
Ⅲ. 교수매체(멀티미디어) 활용의 실제
1. 교수-학습에 활용되는 매체(멀티미디어)들
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학교 대학원 기독교교육학 전공. 2004.
-김영자, 『목회 상담적 측면에서 본 이혼 문제에 대한 연구』, pp.131. 국제신학대학원, 2001.
-김종석, 이혼자를 위한 목회적 돌봄에 관한 연구 한신대학교 신학대학원, 1999.
-기동연. 이혼과 재혼에 관한 고
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공학의 과제”, 금빛출판사, (1997).
2. “연료전지 심포지움 2002 논문집”, 한국전기화학회 연료전지분과, (2002)
3. 김진용, 이효송, 김정수, 이영우, “외부전압 및 너비 변화에 따른 마이크로 채널의 유량 변화”, 충남대학교 화학공학과, (2004)&n
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전공하고 귀국한 이원자의 소식을 보도하고 있어 이미 나혜석 이전에 유학파 여성미술학도가 있었음을 시사하고 있다. 김현숙 "초기 여류화가들의 위상", <월간미술> 1989. 3. p. 63. 남성 유학생의 경우, 지운영이 1904년 유화학습차 청나라
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공학회/한국경영과학회 춘계공동학술대회 논문집, 2002.
권태형, 지식경영의 성공을 위한 성장단계 모형과 활용, KMSK(사)한국 지식경영학회 지식경영연구, 제5권 제1호, 2004.
김영걸 외, 성과측정체계와 업무 프로세스를 기반으로 한 지식전략
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전공과 원격교육)
1. 서론
2. 본론
1)정보화 환경
2)고고학의 정보화 추세
(1) 정보량의 증가와 정보교환의 가속화
(2) 전자출판
(3) 디지털 방식의 영구적 기록보관
(4) 새로운 교육매체로서의 활용
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