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Ⅰ.서론 ---------------------------------------1
Ⅱ.본론
1.학교중퇴의 개념 ------------------------------1
2.학교중퇴의 특성 ------------------------------1
3.학교중퇴에 대한 이론적 시각 -------------------2
(1)좌절자아 이론
(2)참여 이론
(3)체계론
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학교폭력 청소년 문제와 정신 건강 - 김영화, 한울, 2012
학교폭력에 대한 실태분석 연구 - 강유미, 고려대, 2011
청소년복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008
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이론적 사고의 본질, 현문사
유애광, 김혜원, 베티 뉴먼 체계모델의 간호실무에의 적용(Betty Neumans\'s Health Care System Model) 김천과학대학 논문집, 1993
이진경, Betty Neuman의 system model 적용 간호중재 사례, 대한간호협회지, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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이론적 배경
제1절 미혼모의 개념
제2절 사회적 인식의 변화
제3절 미혼모 발생원인의 이론적 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회심리학적 관점
3. 사회학적 관점
제4절 청소년의 성의식과 10대 미혼모
제3장 10대 미혼모의 실태
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이론적 구성이라는 문제를 경험적 지표와 관찰의 기술적 조작으로 환원시킨다. 실로 이것은 ‘기술을 위한 기술’로 변하거나 더 나쁘게는 현재 이용 가능한 분석기법과 데이터 범주에 의해 대상에 대한 정의가 강제되는 방법론적 제국주의
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