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Young, 이인효 외 (편역), 1991: 111).
Ⅳ. 결론
지금까지 살펴본 학교지식의 조직에 관련되는 세 가지 문제(범위, 개방성, 계층화)의 결정과정에 대한 영향력은 계층에 따라 다르다. 그것은 높은 지위의 지식에 대한 접근 용이성에서도 차이가 난다.
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지식의 존재구속성(사회성, 역사성)을 문제시하고 있다. 이 중에서도 윌리암스의 \'선택적 전통’에 대한 논의는 문화기구로서의 학교가 가지고 있는 기능에 대한 고찰을 가능하게 했다는 점에서 선구적 역할을 하였다.
윌리암스의 선택적 전
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학교에서 다루어져야 할 지식이며, 누가 어떤 지식을 가르칠만하다고 규정하며, 누구에게 어떤 지식을 어떻게 분배하는가의 문제가 사회학적 검토의 대상으로 등장함으로서 신교육사회학이 전개됨
학교에서 가르치고 있는 지식의 사회성(지
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학교상담자의 역할과 상담프로그램에 대해 제안하고 있는데, 중고등학교 상담자를 중심으로 살펴보면 다음과 같다.
미국 학교상담자협회에서는 학교 상담 프로그램은 최대한의 자아성장, 사회성 및 가치 획득, 진로 목적 계획 및 학문적 잠
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지식의 사회성에 바탕을 두고 있다.
(2) Young은 지식사회학적 시각에 입각하여 학교 내에서 진행되는 교육과정을 연구 해석할 것을 주장
나. 교실 사회학
교실사회학은 교실 내에서의 교사와 아동의 상호작용을 민주적이고 평등적인 입장에
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사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도방법
항상 유치원이나 초등학교 개학이 시작되면 대부분의 아동상담소가 갑자기 바빠지는 시기입니다. 가족들과 함께 지내는 집에서는 그다지 눈에 띄지 않던 문제들이 개학과 더불어 유치
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사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도방법
항상 유치원이나 초등학교 개학이 시작되면 대부분의 아동상담소가 갑자기 바빠지는 시기입니다. 가족들과 함께 지내는 집에서는 그다지 눈에 띄지 않던 문제들이 개학과 더불어 유치
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학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해 우리 조에서는 부족한 지식이지만 그 해결책과 프로그램 등을 동원해 해결해 보려고 시도하였다. 하지만 아직 우리 사회에서 학교 사회사업이란 말은 대다수의 사람에게 낯선
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young children : A natural connection. Young Children, 50(6), 4-11. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구
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Young Children』, NS: Delmar Pub. Inc, 2004.
Rovegno, I, 「Learning to teach in a field-based methods course: the development of pedagogical content knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education
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학교 출결은 어떠했나?
생활신조, 좌우명은?
자신의 컴퓨터 활용 능력은?
왜 취업하려는가?/왜 직장을 구하려는가? 1. 성장과정 및 학교생활
▯ 교내에서 모르는 사람이 없을 만큼 유명한 학생
2. 성격(장, 단점) 및 인간관계
▯ 학
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지식을 습득하고 다양한 경험을 쌓으며 자신을 발전시키는 것을 즐기기 때문입니다. 어려움이 닥쳐도 포기하지 않고 해결하려 노력하는 태도와, 주변과 협력하며 함께 성장하는 마음가짐이 저의 강점입니다. 앞으로도 학교 생활을 통해 이러
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학교라는 작은 사회에서 성공적이며 긍정적인 결과를 만들어 냈습니다. 한국중부발전이라는 중요 업무 수행 기관, 그리고 사회인으로서 사회에서 발휘할 수 있는 능력에는 아직 많이 부족할 것입니다. 더 나은 존재가 되고, 더 나은 변화를
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학교 안이 아닌 학교 밖에서 배울 수 있는 현장이나 전문성을 위해 노력했기 때문입니다. 간호사로서 업무 수행에 필요한 전문지식 외에도 사회성을 더욱 다듬고 기르기 위한 노력은 물론 전문성 향상을 위한 노력에도 임하며 더 나은 발전을
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학교나 사회생활에서 동료들과 어떤 이벤트를 준비하는 과정에서 도전적인 목표를 추가로 세우고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 구체적으로 기술하여 주십시오.
최소 글자 수:250 /최대 글자 수:500
2. 학교나 사회생활 중 갑작스럽게
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