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육상, 체조, 게임 및 스포츠, 무용 등과 같은 신체 활동을 주된 교육 내용으로 하여, 신체 활동 그 자체를 위한 기능의 습득뿐만 아니라 그에 관한 이론적 지식의 습득 및 태도의 발달을 통합적으로 도모한다.
초등 학교 체육은 이러한 학생의
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육상교육 지도자의 소양과 자질 함양을 목적으로, 체육학의 다양화된 전공 이론과 실습 과목이 제공된다.
학교체육에서는 육상에 관한 체계적인 전문 교육을 통하여 다양한 체육 분야에서 활동하는 데 필요한 전문 지식, 실기 능력, 지도력,
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컵에서와 같이 자랑스럽게 온 세계에 비쳐지길 간절히 바란다.
Ⅳ. 나의소견
학교 체육에 대한 문제점과 문제점을 해결할 수 있는 구체적인 개선방안에 대해서 조사해 보았다. 나는 엘리트 체육을 육상하기 위한 특수목적 고등학교인 체육고
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체육수업의 내용 전반에 이르는 관리나 지도는 모든 국가에선 문교부에 의해 행해지고 있다. 일반적으로 학교 체육의 직접적인 책임은 해당 부처 하부관계인 국, 지부 또는 위원회에서 관리하고 있다.
한편 교육 또는 체육을 관리하는 국가
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학교가 중심이 되어 운동선수를 육성하기 위한 특별한 제도는 없다.
사립대학은 운동에 특기가 있는 학생을 고등학교장의 추천을 받아 일반학과나 체육관련 학과에 입학시키며, 국립대학인 쓰꾸바 대학이 1975년 운동특기자로 입학시키고 있
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