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컨설팅의 절차
Ⅲ. 바람직한 학교컨설팅의 방향
1. 컨설팅으로서의 학교평가
2. 컨설팅 영역 및 평가기준 설정
3. 하위 평가기준 설정
4. 구성원의 관점 고려
5. 학교 내·외적 조건 고려
6. 대화를 통한 학교평가
Ⅳ. 학교컨설팅의 전망
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컨설팅의 절차
Ⅲ. 바람직한 학교컨설팅의 방향
1. 컨설팅으로서의 학교평가
2. 컨설팅 영역 및 평가기준 설정
3. 하위 평가기준 설정
4. 구성원의 관점 고려
5. 학교 내·외적 조건 고려
6. 대화를 통한 학교평가
Ⅳ. 학교컨설팅의 전망
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통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일교육 컨설팅제 운영 및 통일교육 프로그램의 질 관리
7. 상설적인 통일교육 협동 학교 계획(ASP) 운영
8. 대학수학능력시험(약칭 대수능) 및 각종 모의고사에서의 출제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(4)문제점 & 해결방안
(5)향후 과제
3. 동양강철 노동조합
(1)동양강철 노동조합의 현황
(2)노조의 역사 및 노사분규
(3)노조 활동의 기본 방향
(4)노조 조합원을 위한 복리후생제도
동양강철 노조 관계자분과의 인터뷰내용
결 론
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전망과 과제]
1. 부동산개발사업의 역할
(1)국민경제적 측면
(2)국토이용 및 개발 측면(공익성우선,이용가치우선,소극성)
(3)사유재산의 효율적 활용 측면(사익성우선,수익가치우선,적극성)
2.부동산개발사업의 현황과 과제
? (1)
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학교 통일 교육의 바람직한 방향」. 학교 통일 교육 발전 워크샵.
이서행. (1995). 「통일교육 내용의 재정립 방향」. 『통일』통권160호.
이세용. (2002). 「국제정세의 변화와 한국 통일 외교의 전망」. 통일연구원논문.
이우영. (1997). 「통일대비
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학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ), 한국교육개발원
강상진(1997), 학교평가의 내용과 기준, 학교평가의 과제와 발전방향, 한국교육평가학회
이종재(1998), 학교평가의 위상과 전망, 지방교육경영, 제3권 제2호
정택희·김주후·김
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학교 박사학위논문, 1998
* 이영선, 통일준비, 오름, 1997
* 정현용, 제7차 교육과정에 기초한 통일교육 교수, 학습방법의 효과분석, 이화여자대학교 석사학위논문, 2002
* 정세구, 바람직한 통일 교육의 방향, 민주 평통 신문, 1996
* 통일부, 2001 통일
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내용 자체를 가리키는 말로 이해하는 경우와 내용이 무엇이든지 간에 그것을 담는 그릇이라는 형식적 의미로 이해하는 경우로 구분하면서, 어떤 내용적 가치가 교육적 인간상으로 적절한지를 판단하려면 우선 형식적 준거가 명확해져야 한
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근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
1) 반대론의 논리적인 근거
2) 찬성론의 논리적인 근거
Ⅴ. 고교평준화정책의 문제점
Ⅵ. 향후 고교평준화정책의 개선 방향
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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