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방향에 관한 연구, 인천교대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3학년 사회과(
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학교육론, 경문사
수학교육론(1999), 희소출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 내용
1. 대수
2. 해석
3. 기하
1) 이차곡선
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학교장)의 학교교육 내실화 방안
1. 밀도 높은 수업 장학
1) 기초·기본학력 인증제 시행
2) 수업 결손의 최소화로 교육과정 운영의 정상화
3) 수업에서의 왕도(王道) 인정
4) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
2. 교사와의 대
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학교(농고)의 농산물유통 교육현황
1. 농산물 유통의 개념
2. 학교기관에서의 농산물유통 교육
1) 농업계 고등학교 농산물 유통 관련학과의 교육과정
2) 농산물 유통 관련 자격증 취득을 위한 교육내용
3. 전문대학 유통 관련학과의 교육과
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학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리
Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의
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대안학교의 유래
2. 대안학교의 의미
3. 대안교육의 이념
4. 대안학교의 유형
5. 국내외 대표적인 대안학교
6. 대안학교의 문제점
7. 대안학교의 발전방향
8. 참고문헌
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학교교육과정의 편성운영절차
1. 학교 교육과정 운영위원회 조직 및 편성 계획 수립
2. 교육과정 기준과 지침의 내용 분석
3. 각종 실태 조사?분석과 시사점 추출
4. 학교 교육과정의 기본 방향 설정
5. 학교 교육과정 시안 작성
6. 학교 교육
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내용은 지역사회의 이슈 또는 문제점들로 구성할 수 있다
Ⅴ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 지방교육자치
Ⅵ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 학교단위책임경영제
Ⅶ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 효율화 방안
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학교교육과 평생교육에 기여할 수 있는 적절하고 창의적인 새로운 교육기관들이 설립되어 운영될 수 있을 것이다.
참고문헌
박윤흔외, 학교법인의 법적 위상과 사립학교법의 바람직한 개정방향에 관한 연구 - 대학법인 및 사립대학을 중심으
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유일한 방법은 튼튼한 공신력과 업무의 고도화와 전문화 뿐이라는 것을 새로이 인식하여 환경변화에 적극 대처해야 할 것이다. I. 서론
II. 부동산 컨설팅업계의 현황
III. 부동산 컨설팅업의 향후 전망
IV. 결론 및 제도화의 방향
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