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방안
1) 중소기업의 대북진출 유도
2) 물류 및 통신문제의 해결
3) 북한 임가공 상품에 대한 판로 지원
4) 남북 상거래, 상관습의 표준화
Ⅶ. 남북경제협력의 함축적 의미
1. 남북경협과 남북관계 개선
2. 남북경협과 통일
Ⅷ. 결론
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남북한 당국회담의 필요성이 그 어느 때보다 절실하게 요구되고 있다.
물론 남북한 경제통합은 과도기적으로 이질적 체제의 통합에 따른 각종 부작용과 막대한 통일비용의 부담을 초래할 것으로 예상된다. 그러나 남북한간의 상호보완적인
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육에 대한 방향제시를 통하여 남한의 자녀교육이해를 도와줌
- 평화교육 프로그램: 남북한의 아동을 대상으로 하는 캠프로써 함께하는 놀이를 통하여 자연스러운 이해관계가 성립될 수 있도록 도와줌.
찾아가는 하나둘학교(하나둘학교 학생
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학교 국제문제연구소
김영호(2000) / 냉전의 종식과 역사의 의미, 한국정치외교사논총 22호
김정배(2004) / 냉전의 기원: 허상과 실제부산사학 35호
백영철 외 / 21세기남북관계론, 법문사
이삼성(1999) / 한반도 전쟁위기와 미국의 대한반도 정책, 당
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육 전개
(3)후조운동(여행,탐사,견학)전개
≒ 화랑도 최치원 난링비”심신단련“
(4)고전독서이론. 독서 통해 합리적 의식구조. 가치관
(5)전원학사운동. 의식화 운동
(6)인간중심 교육실현
8)교육기관: 조교, 일요, 초등학교. 유치원(프로벨)
7. 2
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필요성
1. 지역경제 활성화 방안
2. 지역혁신시스템
⑴ 정의와 등장배경
⑵ 지역혁신체제의 유형
⑶ 지역혁신 시스템의 성공요소
3. 지자체간 협력의 필요성
Ⅲ. 수평적 특별경제지자체 구상과 조절 문제
1. 지자체 연합의 종류
⑴ 영
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남북합의서 채택 등으로 볼 때, 아직도 북한이 반국가단체인지 여부
1) 남국합의서의 법적 성격
(1) 조약으로 보는 견해
(2) 조약으로 보지 않는 견해(다수설, 헌재판례)
(3) 헌재판례 내용
2) 북한의 반국가단체인지 여부
Ⅲ 결론
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육기관에 녹아들어 가야 한다. 이를 위해 교육 주 체 ― 현장교사, 교육이론가, 학부모 등 ― 를 위한 대안 교과서나 새로운 교육방식 모형을 적극 개발해야 할 것이다.
4. 교육의 지속성 부족
정규학교형에서는 일반학교와 같이 장기적인 프로
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육행정청에 감독권 부여
③ 주민에게 교육세 부과 ? 교육세, 일반세로 무상교육실시
2) 18세기 후반 : 공교육 체계화
- 미국의 주 및 지방 공교육조직 형성
- 보편적, 비종교적 무상 공립 초등학교
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학교육인전자원부(2002), 전국단위 교육행정정보시스템 시범운영학교 연수자료
▷ 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
▷ 분당정보산업고등학교(2002), 교육행정정보시스템 구축을 위한 업무분석 및 개발 프로그램 시범적용
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