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통령업무보고)
김호진(2000),『노동과 민주주의』, 박영사
박종철(2000),“남북정상회담의 의의와 전망”, (통일연구원)
황병덕(1999),“대북포용정책 추진전략 - 발전을 통한 변화”, (통일연구원)
2. 외국문헌
Carlyle, Thomas(1907), On Heroes, Hero-Worship,
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남북한 헌법의 충분한 숙지와 점진적인 방식의
헌법제정이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 남북한 헌법의 선행 이해와 비교검토 과정을 통해 통일 이전과
이후에 진행 될 법률적 통합의 필요성과 중요성이라는 목적을 가
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교육이 학생들의 통일의식에 미치는 효과, 성공회대학교 교 육대학원.
6) 김명희(2009), Bennett의 다문화 교육과정 모형에 근거한 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원.
7) 법무부, 출입국외국인정책
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통일국가
기구
양원제 국회
최고민족연방회의
연방상설위원회
통일국가의
정책
민주공화국체제, 민족성원모두의 복지증진, 민족의 항구적 안전보장, 외국과 선린우호관계유지
자주적 정책실시, 민족경제발전보장, 민족문화·교육의 통일적
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3. 국회의 다수파가 열린우리당이 되더라도 신자유주의 정책은 조금도 바뀌지 않는다는 점을 명심하자.
Ⅶ. 헌법재판소의 노무현대통령 탄핵 기각 이후의 정치 행보
1. 경제 정책
2. 사회 정책
3. 통일?안보?외교정책
참고문헌
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분단의 배경과 의미
2. 한반도 통일문제 이해의 관점
3. 한반도 통일의 의미
4. 한반도 통일의 당위성과 필요성
5. 통일을 위한 과제 : 대내적 통일기반의 확충
6. 통일을 위한 과제 : 통일에 유리한 환경 조성
7. 통일한국의 미래
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통일이 이루어지기 전에 북한의 경제발전이 어느정도 선행되어야 통일 후의 경제적인 혼란을 줄일수 있을 것이다.
5) 한계
남북간의 경제교류협력은 급증하고 있지만 이를 보다 활성화 시키기 위해서는 극복해야할 장애요인이 아직 남아있다
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학교 배포
② 구별 특색교육사업 - 남구: 추석맞이 전통문화 체험학습
3. 다문화교육 정책 방향
1) 다문화가정 자녀들의 인권과 학습권을 보호하고 그들의 민족/문화/역사를 존중하며 이해하는 다문화적 교육환경의 조성과 이들에 대한 교육복
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3. 북한의 방송 보도 화술로 알아본 남·북한 표준 발음법의 차이
(1) 방송 보도 화술의 특징
(2) 방송 보도 화술로 알아본 문화어 표준발음의 특징
4. 통일 후 생길 언어 문제와 그 예시
5. 통일 후 생길 언어 문제의 해결 방안
Ⅲ. 결론
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1. 조선시대
● 조선시대 전기
1.2. 불교에서 유교로
1.3. 훈민정음
1.4. 과학의 발전
● 조선시대 중기
● 조선시대 후기
2. 일제강점기
● 무단 통치기
● 문화 통치기
● 민족 말살 통치기
3. 한국전쟁과 그 이후
- 맺음말
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