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적 심화 및 효율성에 강조
교구-학습은 교육심리학의 주된 관심사이므로 이론적, 실증적 연구의 성과가 많음에도 불구하고 수업의 효율성과 효과성은 교육심리학자들에게는 여전히 고민이 많은 과제로 남아 있다. 만약 학교교육의 성과가 기
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가족들과 함께 생활하여 고독감과 소외감을 느끼지 않을 수 있지만, 연령이 많아질수록 핵가족화된 사회에서 성장한 자녀들이 독립해나가고, 배우자나 주위의 친지나 친구의 죽음에 대한 불안감이 증대되면서 사회적 소외감과 고독감을 더
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가 청소년 비행정도에 미치는 영향에 관한 연구. 국민대학교 석사학위논문.장덕희(2004). 가정폭력 경험특성이 자녀의 정서적, 행동적, 사회적 부적응에 미치는 영향. 위덕대학교이경은, 장덕희 (2000). 가정폭력 경험이 청소년의 행동특성에 미
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가적인 특성으로 인해 사람들 사이에 새로운 '초국가적' 공동체를 형성할 것이고 세계 경제는 특히 화폐와 신용에 기초한 '심벌 경제'는 이미 비민족적 공동체 혹은 초국가적 공동체를 형성하고 있다.
정보 기술로 인한 사회적 영향 가운데 매
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적어보고 내 생각을 정리해보니, 그 어려운 이론의 자세한 것 까지는 아니지만 전체적 개관이 머릿속에 들어온 것 같아 뿌듯한 마음이 든다. 그리고 나도 듀이가 말한 ‘민주주의 교육’을 받았더라면 지금의 나는 무엇을 하고 있었을까 생각
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가지도록 노력해야 할 것이다.
[참고문헌]연쇄살인의 생물학 심리학 사회학적 연구
범죄학개론 이만종 저 학현사
한국의 연쇄살인 표창원 저 랜덤하우스중앙
범죄심리학 이상현 저 박영사
국민 대학교 박 재윤 “ 범죄 대책 2004 ” Ⅰ. 연
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적 탄생에 대비해서 사용된다.
인간은 존엄성과 존재 가치를 갖고 있다. 교육과정에서 지식은 삶을 풍요롭게 하는 것이고 인간적으로 성숙하게 하는 것이다. 인간적인 지식은 개인적인 의미를 추구하는 지식이 된다. 학습은 사회적 요구나
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가지 사회문제를 말한다. 여성에 대한 차별은 일반적으로 이들 집단이 남성에 비해 원래 열등하게 태어났고, 따라서 능력에 있어 뒤떨어진다는 성차별적 고정관념과 편견에 기초하고 있다. 이러한 고정관념과 편견은 여성을 사회적 과정에서
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가 6,8살된 아이들을 방임하고, 가끔씩 학교에 보내지 않았다. 또한 적절치 않은 체벌을 가하였다. 그리고 사회복지사에게 의뢰되었다.
1. 아동시설에 입소시킨다
2. 학교에 찾아가 학교사회사업가에게 의뢰한다
3. 아동들에게 정보를 수집한후
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가. 처리주제별에 따른 분류
나. 처리수단별에 따른 분류
다. 처리사업별의 방식
6. 광역행정 시행의 저해 요인
가. 비용부담원칙의 확정 및 공공시설의 입지 문제
나. 주민의 다양한 선호
Ⅲ. 결 론
7. 광역행정의 전망 및 개
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