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방법들을 포함한 프로젝트 접근법을 제창하였다. 프로젝트 접근법은 프로젝트에 의한 수업을 하되, 그 방법이 다양하며 상황에 따라 방법을 다르게하는 점을 강조한다. 1990년대와 현재에 이르기까지 유아교육과 초등학교에서 프로젝트 접근
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방법과 자료들로 구성된 교수계획을 수립한다.
(6) 수업의 전개 : 다중지능 접근법의 수업은 소집단으로 나누어 7가지 학습센터에 가서 각각 활동을 하게 된다.
(7) 평가 : 다중지능 이론은 어떤 기능이나 교과 학습 내용 및 영역 능력은 학생에
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방법
1) 마인드맵의 작성법과 규칙
2) 마인드맵 작성 방법
Ⅴ. 마인드맵의 적용방법
1. 생각꺼내기 - 생각그물 만들기
2. 생각묶기 - 다발짓기
1) 성인작가의‘다발짓기’유형(Englert,1992)
2) 아동들에게쉽게접근할수있는‘다발짓기’유형
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학교에 통합되어 학업중심의 교육을 받게 되자 이들에게 어떤 방법으로 기능적 생활중심 기술을 준비시킬 것인지에 관심을 쏟고 있다. 중요한 점은 통합교육의 환경에서 교사들이 기능적 생활중심 기술을 어떻게 다루느냐는 것이다. 따라서
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표면적 교육과정의 비교
5) 잠재적 교육과정의 의의
2. 인성교육을 위한 교육과정
1) 인성교육의 핵심 덕목
2) 인성교육 저해 요소
3) 인성교육 추진방향
4) 인성교육 방법
5) 인성교육 활성화를 위한 개선점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교에 진학할 것인지 아니면 직업 세계에 입문할 것인지를 결정해야 하기 때문에 진학 지도와 취업 지도가 중요한 과제로 등장하게 된다. 고등학교에서의 진로 지도의 방법은 중학교에서 실시하던 방법 이외에 진학을 위한 상급학교와의 유
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방법
Ⅲ. 체육과교육 학습지도(수업지도)
Ⅳ. 수학과교육 학습지도(수업지도)
1. 수학 학습-지도 이론은 정상과학적인 이론의 궤도에 올라있는가
2. 수학 학습-지도 이론의 개발 방법
Ⅴ. 국어과교육 학습지도(수업지도)
1. 국어과 목
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학교 및 사회에서 건전한 생각을 가진 구성원으로 생활할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고문헌
윤가연 외, 『성문화와 심리』, 학지사, 2016.
조아미 외, 『성교육의 이론과 실제』, 정민사, 2013.
김나형(2008). 초등학교의 성교육 현황과 개선 방
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접근 방법으로 통합된 서비스를 제공하고, 학교 사회복지방향 모색도 필요하다.
청소년 자살은 누군가와의 의미있는 대인관계를 형성하면 방지할수 있다고 한다. 아버지, 어머니, 형제, 친구, 교사등 한사람 만이라도 청소년과 지지적 관계
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당위성
Ⅴ. 사회과교육 지역화의 교육방법
1. 직관?이해의 원리에 입각한 지역화 교육방법
2. 사고의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
3. 설명의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
Ⅵ. 사회과교육 지역화의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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