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이론(교육을 통한 의식화 및 인간성 해방을 강조)
Illich/Reimer/Williams
Frierre/Giroux
미시적 접근
해석학적 관점
상호작용이론학교 및 교실에서 교사학생학부모또래집단간 상호작용 연구를 강조)
Cooley/Mead
Rosen Baum
민속학적방법
Rist/Coser
신교육사회
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학교행정가는 학교경영상의 의사결정을 민주적, 합리적, 능률적으로 하여야 한다.
⑧학교행정가는 민주적이며 교육적인 지도성을 발휘해야 할 것이다. 8-2강 동기 이론
2. 과정이론
(1)브롬의 기대이론(Expentancy Theory)
1)내용
2)동기과정
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학교문화 등에 대한 미시적 분석을 시도한다.
사회심리학적문화인류학적민속학적 연구방법과 이론을 바탕으로 한다.
민속 방법론적 접근 : 사회현상학적 접근, 사회언어학적 접근
R. C. Rist
H. Mehen
I. A. Coser
G. Simmel
N. Keddie 등
신교육사회학 : 교
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학교통일교육도 단시일에 통일 의식이나 가치를 주입해서 동원세력화 하는 방식보다는 시간이 많이 필요하더라도 통일세대 청소년들이 자발적으로 참여하고 흥미를 유발할 수 있는 접근방법이 중요하다고 생각한다. 한편 우리나라 청소년
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학교급식정책에 관한 연구, 중부대 대학원, 2010.
양옥경, 사회복지실천론, 나남출판, 2009
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
권중돈(2011),“사회복지사의 실천유형 결정요인에 관한 연구”, 목원대학교논문집, 제41권 1. 서론
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이론과 실제에 주는 영향력은 더욱 커질 것으로 예상된다. 그것이 갖는 한계 및 약점을 보완하고 더 나아가 기존의 접근방식과의 상보관계를 유지할 때 긍정적인 결실을 맺게 될 것으로 전망된다.
※ 참고 문헌
윤승희 / 재개념주의자들의
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학교 논문집 12권, 1981.
안선영, "청소년 자원봉사활동 실태에 관한 연구", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1997.
윤호, "지역복지의 방법론적접근에 관한 연구", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1983.
이경원, "청소년 자원봉사활동의 실태분
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이론
4) 체계이론
4. 가족문제의 접근방법
1) 기능적인 가족문제
2) 구조적인 가족문제
3) 역동적인 가족문제
4) 사회경제적인 가족문제
Ⅲ. 우리나
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지역사회조직사업의 발달
1) 집단사회사업의 발달
2) 지역사회조직사업의 발달
라. 1960년대 이후
1) 새로운 모델의 탐구
2) 사례관리의 출현
3) 통합방법론의 등장
2. 내가 생각하는 사회복지실천의 접근방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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접근방법으로 원조해 왔지만 특정한 문제에 대하여 제한적으로 작용하는 문제점이 있었다. 이러한 문제점을 바탕으로 사회문제에 대한 해결을 위하여 실천이론의 통합적 시도가 이루어졌다. 다양한 이론들이 사회복지에 활용되면서 복잡한
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