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고교평준화 실현을 위한 분당학부모 토론 한마당 자료집, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 의미
Ⅲ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 의의
Ⅳ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 현황
Ⅴ. 고
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고등학교 무시험 입학전형 관계법령의 헌법적합성 검토 : 초 중등교육법 제47조
및 동법 시행령 제81조 등을 중심으로」, 최대권/정인섭 엮음,
『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 「고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책
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고교평준화 제도의 도입
1. 고등학교 평준화 정책
2. 고교평준화 제도의 의의
3. 고교평준화 도입 배경
4. 고교평준화 제도의 배경
5. 지역별 고교평준화 과정 및 현황
6. 고교평준화 이후의 변화
Ⅱ. 고교평준화 제도 도입에 대한 논란
1.
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고등학교 무시험 입학전형 관계법령의 헌법적합성 검토 : 초 중등교육법 제47조 및 동법 시행령 제81조 등을 중심으로」, 최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적
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고등학교와 같은 특성화 고교 설립을 확대함으로써 특정 분야 실습 체험 위주의 교육이 이루어 질 수 있도록 하고 교육제도의 개선과 발전을 위하여 학교 또는 교육과정을 차별화하여 운영하는 자율학교 수를 늘려 그 운영의 내실을 유도하
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학교붕괴, 사교육의 증가, 공교육의 위기 등의 심각한 교육문제가 제기되고 있다. 앞서 연구한 듀이의 이론에 입각하여 현재의 교육상황에서 일어나고 있는 문제점을 명확히 인식하여 해결하기 위한 탐구과정이 시행되어야 할 것이다.
참고
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제도의 발전과정
Ⅲ. 외국의 청소년 자원봉사활동
1. 미국의 청소년 자원봉사활동
2. 일본의 청소년 자원봉사활동
Ⅳ. 청소년 자원봉사센터 운영현황 및 문제점
1. 청소년 자원봉사센터의 운영현황
2. 청소년 자원봉사센터의 문제
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고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
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의의 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 1인 미디어의 개념과 범위
2. 1인 미디어가 발전하게 된 배경
3. 1인 미디어의 실태 및 현황
Ⅲ. 연구 과정
1. 1인 미디어의 영향력에 대한 설문 조사 실시
2. ○○고등학교 학생들을 위한 1인 미디어 제작
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고등학교 경제교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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학교육과
성선설과 성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜 필요한지 말하시오.
수학을 잘 하는 것과 잘 가르치는 것의 차이점을 말하시오.
출신 학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오.
자
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학교육과
성선설과 성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜 필요한지 말하시오.
수학을 잘 하는 것과 잘 가르치는 것의 차이점을 말하시오.
출신 학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오.
자
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의미 242
나. 좋은 추천서 242
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 243
라. 부산대학교 지도교수 추천서 견본 243
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 244
바. 교직원 임용 추천서 245
? 자소서 입력 항목 분석 246
? 연구계획서
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고교등급제란 도대체 무엇인가?
2. 최근 고교등급제가 사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언
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