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폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법제연구원, 2011
- 진충주, “노인학대 영향요인에 관한 연구”, 원광대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. WHO와 우리나라 노인복지법의 노인학대에 대한 정의
2. 한국 노인학대의 유형 및 그 사례
Ⅲ 결론
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및 자아탄력성 형성
감정조절
-다양한 감정에 대한 이해
-부정적 감정 인식 및 적절한 표현
-충동성, 우울, 분노 등 부정적 감정의 조절방법
-다양한 상황에서의 감정조절
학교폭력
예방역량
학교폭력 인식
및 대처
-학교폭력 행동유형 및 학교
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수업 중 흉기로 친구 찔러 …..
초등학교 6학년이 말다툼 때문에 같은 반 학생의 옆구리를
흉기로 찌른 사건
학교측은 사전 대응은 물론 사후조치에도 미흡했다. 개념과 유형
실태와 사례
학교 폭력
원인
예방 및 대처방안
토의
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학교 폭력
2. 광의의 학교 폭력
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생원인
1. 학교요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
4. 심리적인 요인
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 청소년폭력 현황
2. 성별, 연령별 현황
3. 폭력의 유형
4. 폭력
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학교와 사회복지. 한인영 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력 유형
4. 우리나라 학교폭력의 특징
5. 학교폭력 사례
(사례1)
(사례2)
(사례3)
6. 학교폭력 예방 및 해결방안 제언
(1) 개인차원의 대책
(2) 가정차원
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학교 폭력의 정의 및 범주
Ⅱ 학교폭력의 사례
1. 2003년도 사례
2. 2004년도 사례
3. 2005년도 사례
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 학교 폭력의 발생원인 - 사회 · 문화적 · 제도적 요인
2. 학교 폭력 발생원인 - 학교・가정・학생변인
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학교폭력의 특징
3. 학교폭력 발생원인
(1) 개인적요인
(2) 가정적 요인
(3) 교육환경 요인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력 당사자들의 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
6. 최근 학교폭력 사례
7. 학교폭력 예방 및 해결
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학교폭력에 대한 스쿨폴리스의 운영방안
1. 올바른 실태조사가 문제해결의 첫 걸음
- 현재 교육부가 추진하고 있는 \'실태조사기획위원회\'는 그간 학교폭력 실태파악과 대책
수립에 실패한 교육부 관료 및 관료출신 교감단이 주축이 되는 한
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학교폭력해결능력을 쌓는 것도 매우 중요하다고 생각된다.
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참고문헌
동국대학교 대학원 간호학과(2004), 「학교폭력에 대한 보건교사의 지식·태도 및 개입실태」
영남대학교 가족주거학과, 영남대학교 교수, 최지원 외 1인(2022), 「학교폭력
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폭력이 발생하였음을 파악할 수 있다. 상당히 다양한 종류의 학교폭력이 존재하고 있는 것이다. 피해를 봤다고 응답한 학생들 중 42.4%는 2개 유형 이상의 학교폭력을 당했다고 밝혔다. 유형별로는 욕설이 가장 많았고, 금품 갈취, 집단 따돌림,
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