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학교폭력예방을 위해 학교차원의 규칙 세 가지 선포
자치활동시간을 활용하여 규칙준수를 위한 학급의 행동강령 논의
학급회의
학급회의를 통해 학급 폭력 실태에 대한 의견 공유, 해결방안 탐색,
학교폭력 중재학생 칭찬
칭찬과 제재
1. 칭
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학교사회사업가 제도의 도입방안을 적극적으로 검토 시행해야 할 것이다.
참고문헌
1. 사단법인 한국청소년교육연구소(1996)『학교폭력: 현실과 대책』
2. 김연숙(2005)『청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한연구』전북대교육대학원
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09 교원공제신문
2004. 04. 18 국민일보 • 개념
• 실태
• 사례 및 관련기사
• 학교폭력의 구체적인 형태
• 발생요인
• 학교폭력의 원인에 대한 이론적 접근
• 특성
• 예방방법
• 참고문헌
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폭력 실태
-일진회
요즘 한국의 학교폭력의 쟁점으로 부각되고 있는 게 ‘일진회’이다. 일진회란 속칭 ‘공부도 잘하고 싸움도 잘 한다’는 뜻으로 10여년 전 일본 고교생들 사이에 처음 부각 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
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학교에서 싸움은 자주 벌어지나?
A: 1학기 1번 정도. 싸움이 나서 몰려간 적은 그 정도 이지만 보통 학교폭력의 경우 옥상이나 건물 뒤의 조용한 곳에서 이뤄지기 때문에 대게 모르는 경우가 많다.
Q:학교 내에서 의 폭력은 어느 정도인가?
A: 학
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학교폭력의 개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭
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학교폭력은 단순히 폭력이 문제가 아니라 전체 사회제도의 갈등과 문제라고 할 수 있다. 지금까지 청소년이 가장 많은 시간을 보내고 있는 학교에서 일어나는 폭력의 실태, 그리고 그 대처방안에 대해 살펴보았다. 이러한 학교폭력의 원인은
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학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학
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학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
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학교 폭력에 대한 원인과 실태를 파악하여 그에 따른 대책을 살펴보았다. 오늘날의 학교폭력은 위에서 살펴본 바와 같이 조직화, 집단화 그리고 그 방법이 흉학해지고 있는 실정이다.
학교 폭력을 근절하기 위해서 다양한 연구와 조사가 진행
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폭력 피해 경험과 자아존중감 간의 관계에서 사회적 지지의 조절효과’에 대해 연구하고자 하는 바 최근 청소년들의 학교생활 적응에 있어 정서적 요인이 점점 더 중요해지고 있으며, 특히나 학교폭력의 경험은 자아개념 형성에 부정적인 영
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학교 내 감염병 발생 시 대응 계획은 어떻게 세우시겠습니까?
⑤ 흡연하는 학생을 발견하면 어떻게 하시겠습니까?
⑥ 학교 폭력으로 인한 정서적 외상을 입은 학생이 찾아온다면?
⑦ 코로나19와 같은 감염병 재확산 상황에서 보건교사
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학교에서 몇 명이나 연세대에 지원했는지 말하시오.
학과에서 공부하고 싶은 분야를 구체적으로 말하시오.
해외 유명 연예인의 초청 공연에 대한 어떻게 생각하는지 말하시오.
현재 진행되고 있는 북한의 핵실험에 대한 자신의 생각을 말
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폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까?
[25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
[26] 청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니
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학교폭력 문제가 심각해지고 있는 지금 이러한 ‘아우를 위하여’의 가르침은 큰 효과를 가져 올 수 있다고 생각합니다. 저는 학생들 스스로 학교폭력 이라는 부당함에 맞서고 침묵 속 수긍을 깨트리도록 이끌 것입니다. 그 속에서 저는 한참
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