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해 우리사회에 만연되어 있는 폭력문화의 해악을 널리 알리는 것이 필요하다고 생각된다.
학교폭력 문제에 대한 근본적인 대책은 처벌보다는 선도가 앞서야 할 것이다. 학교나 형사 사법기관의 공식적인 징계를 지양하고 처벌의 형태를 다
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해 우리사회에 만연되어 있는 폭력문화의 해악을 널리 알리는 것이 필요하다고 생각된다.
학교폭력 문제에 대한 근본적인 대책은 처벌보다는 선도가 앞서야 할 것이다. 학교나 형사 사법기관의 공식적인 징계를 지양하고 처벌의 형태를 다
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폭력에 대해서 다시 한 번 진지하게 생각해보고 폭력의 피해자가 되는 일이 없었으면 좋겠습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김상균, 폭력의 심리학, 한국학술정보
Dadoun, Roger, 최윤주, 폭력:‘폭력적인간’에 대하여, 동문선
Hobsbawm Eric j, 이원기, 폭력의
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해 심리학적요인으로 인한 원인과 이론에 의한 원인등에 대해서 알아보았고 대처방안을 알아보았다. 심리학적으로 분석했을때 청소년비행의 중요한원인은 스트레스에 있는것을 파악 할수 있었다. 이렇듯 우선적으로 학교내 에서 발생할수
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분석법」, 나남
* 윤철주(1993), “중등학교에서 학교사회사업가의 활용 가능성에 관한 사례연구”, 숭실대석사논문
* 이성국(1996), “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 「사회복지개발연구」, 2권, 4호.
* 이성진(1995),『교육심리학』, 교육
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해 왔으며, 근본적인 원인분석과 해결방안을 모색하기에 적지 않은 한계를 가져왔다. 우리 사회에서는 아직까지도 남성 중심적, 가부장적 사회분위기 속에서 가정 내 절대권력을 가지는 가장인 남편에 의한 폭력이 가정폭력 사건의 주를 이
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학교 폭력의 예방 및 대책( 박병식 김대유 김재근 김건찬 천무영)
경창청 홈페이지 http://www.police.go.kr/
전태수(2008), 청소년 범죄의 원인 및 예방에 관한 연구. 원광대 행정대학원
강경수(2006), 한국 청소년 범죄 실태분석을 통한 대책방안 연구.
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감사합니다. Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
2.연구 목적
Ⅱ. 본론
1.연구방법
2.연구대상
3.연구가설
4.조사설계
5.연구제한점
6.분석결과
Ⅲ.논의
Ⅳ.결론
Ⅴ.부록
1.참고문헌
2.설문지
3.발표 요약본
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해소제도
Ⅸ. 학교 갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
1) 갈등의 정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실
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폭력의 정의
2.가정폭력의 원인
3.가정폭력의 유형
1)배우자폭행
2)아동학대
3)노인학대
4.배우자폭행의 원인분석
5.피해 여성의 실태
6.배우자폭행의 현황
7.폭행이후의 피해자 후유증
8.배우자폭행의 예방 및 대책안
Ⅲ.맺으
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