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학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년(학생)의 특성
2. 학교폭력과 관련한 사례 1개를 예로 들어, 본 사안의 처리과정과 해결방법을 제시하고, 이에 따른 학교사회복지사의 역할을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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학교폭력과 관련한 사례 1개를 예로 들어, 본 사안의 처리과정과 해결방법을 제시하고, 이에 따른 학교사회복지사의 역할을 제시해 보았다. 따돌림 피해 학생들은 대체로 자아존중감이 낮고 대인관계를 두려워하거나 지나치게 이기적이고 부
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학교사회복지』, 제38호, 2017.
김상곤, 김혜래, 최승희, 조성우, 「학교사회복지사업의 효과성 평가 연구 : 학교사회복지사 파견사업(2007년-2008년) 활동을 중심으로」, 『학교사회복지』, 제 17권, 2009.
홍봉선, 남미애, 「학교폭력 예방을 위한
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폭력범죄의 의의
1) 가정폭력범죄의 개념
2) 가정폭력범죄의 특징
3) 가정폭력범죄의 종류와 원인
2. 가정폭력범죄의 실태분석
1) 발생현황
2) 관련사례
3) 대응상 문제점
3. 가정폭력범죄의 효율적 대응방안
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관련 프로그램
Ⅱ-2. 기존의 프로그램 분석
1. 기존의 프로그램
2. 사례분석
Ⅱ-3. 새로운 프로그램
1. 프로그램 배경(필요성)
2. 프로그램명
3. 목적 및 목표 설정
4. 대상자 선정
5. 프로그램 구성사항
6. 프로그램
7. 프로그
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