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학교의 역할”
김교현(2004) “한국 청소년의 우울과 자살”
김기환, 전명희(2000) “청소년 자살의 특성과 유형에 관한 연구”
김형수(2006) “생애주기별 자살현황과 예방대책”
박병철(2007) “증가하는 자살에 대한 이해 및 대책”, 2007 한국정
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교육이 적절히 병합되어 실시되도록 하여야 한다.
4. 피해학생에 대한 긴급보호 지원 및 전문상담기관 설치
학교폭력으로 피해를 당한 학생들의 고통은 매우 심각하다. 이에 따라 적극적으로 피해학생에 대한 보호조치와 상해에 대한 지원이
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가정폭력 예방 교육의 단편성 및 교육기관의 부족
(3)교육대상자별 전문 교육자료 부족
(4)교육 내용의 문제점
(5)교육 방법상의 문제점
2.정책과정
(1)가정폭력 예방교육 및 프로그램에 대한 예산 확충
(2)가정폭력 예방교육기관의 확대
①학교
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역할
2) 가정에서의 역할(부모의 양육태도)
3) 유치원 또는 학교에서의 교사 역할
4) 사회의 역할
5) 사회복지 기관 시설에서의 사업 및 프로그램
나. 집단 따돌림을 행하는 아이의 지도방안
다. 집단 따돌림을 방관하거나 동조한
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폭력에 대한 사회 전반적 분위기에도 기인한다. 따라서 학교사회복지사는 학생들과의 학교환경 뿐만 아니라 사회환경에 적극 개입할 필요가 있다.
학교사회복지사는 학생선도협의회, 학교운영위원회, 상담기관, 사회복지관, 경찰, 교육청 등
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교육과학기술부(2010)「다문화가정 자녀 현황」
김우봉(2011)「다문화가정 청소년의 역량강화 방안」조선대학교 정책대학원 논문
최은정(2011)「다문화가정 자녀를 위한 프로그램 현황 및 개선방안 연구」한남대학교 대학원 논문
이희정(2009)
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학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
(1) 학생 생활 지도 및 학생 상담 활성화
(2) 제자 사랑 10운동 전개
(3) 단체 활동의 활성화
(4) 자기 발표 기회 제공
(5) 학교 주변 유해 환경 정화
(6) 학교폭력대책 자치위원회 구성
2) 추진 내용 및 방법
(1) 안전
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학교사회사업론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1.서론
2.학교사회복지의 필요성
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 개념
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 사례(교육복지지원사업)
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역할 및 아동건강을 위한 사업
1. 영유아 건강관련 지역사회 유관기관
1) 어린이 급식관리 지원센터
2) 보육정보센터
3) 질병관리 본부 질병예방센터
2. 영유아 교육기관이 가정과 지역사회와 연계하여 영유아건강관리를 위해 다루어져야 하는
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교육
실제 위험을 통한
실험 교육
학부모
아동
일반안전
사고예방
2
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5) 안전사고 유형별 예방 대책
유 형
예 방 대 책
비 고
욕조사고
아동을 욕실에 혼자 방치하지 않는다.
비누, 세제 등 위험요소를 제거한다.
가정
감전사고
콘센트 뚜껑
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