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학교 내외 학생 생활지도에 전문적인 노력을 기울일 수 있으며, 또한 폭력 예방에 관한 다양한 프로그램을 도입하고 실행할 수 있을 것이다. 이와 더불어 학교폭력 문제에 대하여 학부모나 그 밖의 지역사회 인사들과 항상 열린 마음으로 대
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학교폭력을 근절하기 위해 경찰의 단속뿐만 아니라 청소년 단체에 의한 유해환경 정화, 선도프로그램 실시 등 각종 선도예방활동이 전개되고 있지만 이를 근본적으로 해결하기 위해서는 행위에 대한 단속이나 유해환경의 정화에 앞서 가정,
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폭력 피해: ① 가벼운 성추행 ② 심각한 성폭력
4) 학급운영을 통한 학교폭력 예방
(1) 자신감 증진시키기
(2) 편안한 관계 형성
(3) 모둠조 편성
(4) 또래상담
(5) 수업에 참여시키기
5) 청소년폭력예방재단 프로그램
(1) 학교폭력 가해 학생 특별교
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예방 프로그램을 전문적으로 할 수 있는 장점이 있다. 또한 학교폭력의 피해학생과 가해 학생에 대한 적극적인 개입을 할 수 있다.
3. 사회에서의 역할
첫째, 학생을 각종 폭력 문화에서 보호해야 한다. 각종 유해환경과 폭력적인 매스미디어
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프로그램을 적용하였다. 생태발달 프로그램은 자신과 타인에 대한 이해력을 높여주고, 긍정적인 경험을 통한 합리적인 사고를 향상시켜줌으로서 학교폭력을 야기 시키는 공격성을 감소시키고 사회성을 증가시키는 것으로 학교폭력의 예방
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청소년 범죄의 실태분석
1) 발생현황
2) 관련사례
3) 대응상 문제점
(1) 가정
(2) 학교
(3) 대중매체
3. 청소년 범죄의 효율적 대응방안
1) 가정
2) 학교
3) 대중매체
4. 결론
*참고문헌
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폭력범죄의 검거현황을 비교하였다. 그리고 범죄유형별, 활동분야별로 조직폭력범죄를 세분화하여 그들의 모습을 더욱 자세히 분석할 수 있도록 하였다. 그렇게 분석한 결과를 바탕으로 조직폭력범죄의 예방 및 대책을 논의해 보았다.
조직
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학교, 사회의 유기적인 생활지도 시스템이 조성되어야 한다
학생지도에 가정, 학교, 사회 중 어느 한 곳이라도 소홀히 한다면 학교폭력의 예방은 어렵다. 학교폭력 환경의 가정적 요인, 학교요인, 사회적 요인의 해소에 최우선 중점을 두고,
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예방대책에 관한 연구 .연세대행정대학원. (2001)
양동규 임영식 - 청소년비행의 최근 동향과 원인에 관한 고찰. 사회과학연구. 11.(1998).
이창균 - 학교폭력의 예방과 대책에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문. (2005).
정영린 - 스포츠
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연, 성, 약물, 학교교칙 위반 등의 문제에 따른 가해행동 유발과의 관계성을 알아보고 적절한 개입전략이 필요하다.
(3) 학교폭력 발생 유형에 따른 프로그램 방향 설정
첫째, 신체적 학교폭력으로 신체사용의 긍정적 변화 촉구, 행동변화 유도
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