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학교 사범대학 교육연구소, 한국교육심리검사총람,
프레스빌, 1997.
● 강봉규 외, 교육심리학원론, 교육출판사, 2005.
● 김동일, 학지사, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램.
● 金炯泰, 학교상담의 이론과 실제, 한남대 출판부, 1990.
● 丁鍾
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학교붕괴
나. 학교 붕괴의 현상
2. A중학교 사례
가. 사례 연구의 개요
나. A중학교의 교육과정 운영 실태
다. 부실한 교과 수업
3. 원인
가. 한국 사회의 경쟁 구조
나. 학부모의 교육열과 전략
다. “참된 학업성취(Authentic Achievement)
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학교 직업교육 방향설정에 관한 연구 97-1 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업교육의 정의
Ⅲ. 직업교육의 배경
Ⅳ. 직업교육의 동향
1. 고등학교 단계 직업교육의 다양화
2. 전문대학, 산업대학, 기능대학의 직업교육 활성화
3. 산학협력 강화
4. 평
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선생에게 6점형 한글 점자를 제정하여 줄 것을 요청하였다(이종화, 1973).
평양 점자 는 하나의 자음이나 모음을 표기하는데 두 칸을 사용하는 경우가 많고, 초성 자음과 종성 자음이 구별되지 않아 문자로 큰 결함을 갖고 있으므로, 박두성은
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학교, 1991
배순기 : 사립대학과 기간제 교원의 복무관계, 전북대학교, 2009
배종근 : 교육 의 복무 와 부담, 한국교원단체총연합회, 1979
송향근 : 한국어 교원 자격 제도의 현황과 과제, 국립국어원, 2011
장인영 : 교원 복무제도와 윤리, 인간과교
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협동 기술을 가르쳐라.
2. 고등학교 3학년 학생에게 적용이 가능한 협동학습 교수학습모형
1) 협동학습 교수학습 모형 1
2) 협동학습 교수학습 모형 2
3) 협동학습 교수학습 모형 3
3. 협동학습에서의 평가 및 피드백
Ⅳ. 나가며
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학교에서 일어나고 있는 교육의 변화들을 다룬 것을 본 적이 있다. 변화하는 학생들과 발맞추어 변화하는 교사들. 그러나 그것도 전반적인 교육 여건 속에서 많은 어려움을 가질 수밖에 없었다. 교육은 교사 혼자의 힘으로, 교사가 잘 가르친
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학교, 중학교, 고등학교, 전공학과 별로 보급할 수 있다.
다. 프로그램의 이론 및 실습을 수업 시간별로 정리하여 자료를 모든 전공 교사가 제도시간에 사용할 수 있도록 한다.
라. 교사가 이론 설명 후 수행평가를 할 수 있도록 평가문제를 삽
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학교에서 어린이들의 급식을 도와주는 아주머니들에 이르기까지 모든 것은 신선한 충격이었다. 소시민생활에 만족하면서도 교육자로서의 긍지를 철저하게 지키는 각급 학교의 선생님들과 이들을 진심으로 존경하는 학부모들의 자세는 정말
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선생님들은 시내 구경을 가고 없고 김, 임장학사와만 남아 있었는데, 우리끼리 가기도 드렇고 하여 몇 사람이 같이 상젤리에로 밤 구경을 떠났다. 단장님과 임과장님 임,김,정 장학사등 7명이 김원장님의 승용차와 택시로 개선문으로 상젤리
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