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다.
셋째로 수업시간을 활용한 협동교수는 학교라는 공간에서 학교도서관을 활용하는 가장 기본적인 독서교육의 방법이며 자발적 학습방법이다. 이를 통해 학생들은 각 과목별 주제들에 대해 심도 있는 이해를 할 수 있게 된다.
넷째로 특
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학교도서관 활성화 사업으로 선택 집중하는 것도 도움이 될 것이다.
여섯째, 연계성의 원리에 충실해야 할 것이다. 도서관을 자기충족형 단위 학교 중심으로 운영하는 고비용 저활용 체제에서 저비용 고활용 체제로 전환하기 위하여 학교도
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학교, 2014, 국내석사
구성주의 학습이론을 활용한 시각언어교육에 관한 연구 :픽토그램을 중심으로
최원주 국민대학교 교육대학원 2005 국내석사
학교도서관 독서교육방법으로서의 구성주의 학습이론 적용에 관한 연구
서진원 한국도서관.정
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방안을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
공상길, 부랑인의 재활서비스에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원, 1991
김상균, IMF시대의 실업과 그 대책, IMF시대 한국 사회·경제 위기, 어떻게 극복할 것인가, 제1회 서울대 사회과학대학 심포지엄 자
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학교 6학년의 현장체험학습
1. 목적
2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
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