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목적
2. 학교사회복지의 기능
Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 과정
1. 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지실천 과정
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할과 직무
1. 학교사회복지사의 역할과 직무
Ⅴ. 결론
1. 학교사회복지의 문제점과 과제
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학교 및 시범학교 사업들 등을 통해 입증되고 있으며, 사업성과에 있어서도 학교사회복지사업의 긍정적인 측면의 인식이 확산되고 있다. 즉, 학교사회복지사의 제도적 도입은 더 이상 미뤄야 할 과제가아니라 시행해야 하는 시기라고 본다.
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-대안교육백서, 교육인적자원부, 2007 1. 기존교육의 문제점
2. 대안교육, 학교의 등장
3. 대안학교 현황 및 구체적 사례
4. 대안학교의 장점과 단점
5. 대안학교 법제화의 장점과 단점
6. 대안교육의 전망 및 과제
7. 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지의 실천현황
3. 학교사회복지의 문제점
1) 학교상담의 문제점
2) 지역사회복지관 중심 학교사회복
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피교육자인 학교와 학생 중심이 아닌 교육자 중심의 발상과 제도 자체에 대한 이해 부족으로 올바른 학교사회사업의 첫발을 내딛지 못하고 있는 형편이다. 이에 따라 현실적으로 요구되는 학교사회사업의 과제를 몇 가지 제시하고자 한다.
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