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고등학교에서 이루어지고 있는 형태로 정규적인 교과 학습 중에서 교과의 내용에 따라 자연스럽게 지도하는 방법이다. 예를 들면 도덕교과에는 도서관 이용에 관한 예절, 도서 취급 방법, 국어 교과에는 독서 및 글짓기, 국사과목에는 도서관
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학교 선택 중심 교육과정으로 구성
② 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 활동, 특별활동으로 편성
③ 고등학교 선택 중심 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성
5.7차의 수준별 교육 교과:수학,국어,영어(국민 공통 기본 교과)
또 다른 분
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국어교사 김성장님의 논리를 조금 각색한 것이라 여겨주면 고맙겠다.
이 글에서 보충수업이라고 언급되는 부분은 오늘날 일부 고등학교에서 편법으로 운영되고 있는 교과중심의 획일적 특기·적성교육으로 바꾸어도 무리가 있으리라 생각
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학교 때 불렀던 ‘우리의 소원은 통일’이 하루 속히 이루어질 수 있기를 기도한다. 그래서 종국적으로 이 나라의 비극과 한이 해소될 수 있기를 원한다.
<참고문헌>
제 7차 고등학교 1학년 국어 교과서
사랑을 테마로 한 12인 소설 『십삼
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국사의 보편성이 이러한 지방사들의 공통점들의 집합에서 나타난다는 것을 알 수 있게 되었다. 흔히 우리는 역사를 배운다고 하면 고등학교 때 국사 교과서를 통해서 배우고 알게 된 큰 테두리의 역사만을 생각하기 쉽다. 그리고 큰 것에 집
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900-936
신 라(B.C.57-676-)
옥 저
가
야
금관가야
42-532
통일신라
676-935
동 예
대 가 야
?-562
삼 한
(마한,진한,변한)
7. 국가란?
(1) 국가의 사전적 의미 : 일정한 영토와 거기에 사는 사람들로 구성되고, 주권(主權)에 의한 하나의 통치
조직을 가지고
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학교 역사교과서 검정 결과에 독도가 일본의 영토라는 기술을 한 교과서가 증가하고, ‘한국의 불법 점거’라는 표현까지 나타났다. 더욱이 일본은 2007년도 고등학교 저학년용 지리역사 및 공민 교과서 중 80%에 독도관련 왜곡된 기술이 포함
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교과 설정
① 10학년제 ; 초등 1학년에서 고등 1학년까지를 10학년으로 편성
② 국민교육공통기본교과 ; 수학, 영어, 사회, 과학, 국어, 음악, 미술, 체육, 도덕, 실과
3) 재량활동 신설
▶ 초등 주당 2시간, 중학교 4시간, 고등학교 6시간
▶ 교과 재
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교과 내에서 중등 ‘역사’ 과목(국사+세계사)의 독립
※ 별도 교과서 개발, 교육과정상 시수 확보 및 평가 별도
- 고등학교 1학년 역사과목 수업시수 확대 :
주당 2시간 → 주
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학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간의 국민공통 기본교육과정과 고등학교 2,3학년의 선택중심 교육과정으로 조정하고, 국민공통 기본교육과정에는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어의 10개 교과만 포함시켰
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