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고등 수준의 지식 구성에 역동적으로 참여하도록 한다
4. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현
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학교 수학교육교수)
: 수학은 모든 과학의 언어이며 필수의 도구다.
※ 시의 고금과 양의 동서를 막론하고 초등학교육과정상의 교과별 배당
시간은 국어와 수학이 제일
⑥ 영국의 Sylrester : 수학의 이성의 음악이고, 음악은 감각의 수학이다.
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고등학교 인터넷 교육방송 활용현황 분석 및 개선 방안, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국교육개발원(2000) / 과외 문제 심층 해부와 대책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 유형
1. 인터넷을 이용한 입시교육
2. 공부방
3. 기
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학교 교육대학원 석사학위논문.
6. 장지혜(2003). “영화를 활용한 역사 수업모형 개발 연구”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
7. 차미희(2004). “고등학교 세계사의 효과적인 수업방안 연구”. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논
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교과서인 ‘사회과 탐구’와 ‘사회과 부도’를 효과적으로 활용할 수 있다
5) 「역사 지도 퍼즐」학습 자료는 손쉽게 제작할 수 있다
2. 특징
3. 효과
Ⅱ. 사회과 자기주도적학습 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 수준별 학습 자
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학교제도는 실제로 자격 있는 사람들을 배제하고 무자격자들에게 교육을 방임하는 결과를 낳고 있다고 할 수 있다.
이 수학교사는 교과서 수학만 되풀이했기 때문에 곧, 너무나 많이 본 덕택에 기본 문제들을 기계적으로 풀 수 있다는 것을
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수학습
1. 사회와 교육
2. 객관주의와 구성주의의 비교
3. 구성주의 교육의 기본적인 특성
4. 구성주의의 현장적용
5. 구성주의의 교육에의 시사점
제 5장 협동학습
1. 협동 학습의 이론적 기저
2. 협동학습의 모형
제6장 수업모
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Ⅶ. 제7차교육과정의 양성평등교육
1. 재량 활동 시간 운영에 대한 지도 및 장학이다
2. 선택 중심 교육과정 운영에 대한 지도 및 장학이다
Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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국어교육에서는 학습자의 국어사용 능력 신장을 강조하여 왔다. 이 능력은 기존 지식의 단순 수용이나 표출 능력이 아니라, 언어 기능을 통합적으로 운용하여 사고(의미)와 언어를 연결지어야 하는 지적 기능으로서의 고등 정신 능력이다. 이
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학교 석사논문, 1985.
박인기, "문학제재의 수용특성과 교수·학습의 조건", 「선청어문」 14-15호, 1986.
박인기, "소설텍스트 수용의 내면화구조", 「청주교대논문집」 29집, 1992.
박태순, "국어 교과서와 문학교육", 「한국사회연구」 2호, 한길사,
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